Table of Contents I 442

Физическая культура и спорт: состояние, проблемы и перспективы развития 2026

Антонов А. Е. Методические подходы к организации профессионально-прикладной физической подготовки студентов педагогических специальностей в системе высшего образования 5
Афонина И. П., Лисюкова Е. В. Развитие ловкости у юношей 10–12 лет, занимающихся самбо 9
Белошенко А. В. Развитие адаптивного спорта в Тульской области: от массового вовлечения до спорта высших достижений 16
Богомолов В. А., Марков И. Э. Ранняя профилактика психологической усталости в разных видах спорта: дзюдо, гиревой спорт, хоккей 22
Борисова В. В., Давыдов С. А. Методика развития физических качеств баскетболисток 14–15 лет на основе применения средств аэробики. 27
Борисова В. В., Можаев А. А. Пространственно-временные факторы, предопределяющие формирование чувства партнерства для синхронного выполнения базовой фигуры «Виск» в танце самбо 30
Брюховских Т. В., Шубин Д. А. Применение 3d-стретчинга на занятиях физической культурой в вузе 36
Бурмистрова А. А. Педагогические условия применения подвижных игр для развития волевых качеств младших подростков во внеурочной физкультурно-спортивной деятельности 39
Бушма Т. В., Зуйкова Е. Г. Опыт использования технологии смешанного обучения студентов в практике преподавания элективного курса по аэробике 43
Быков А. В., Созинов С. А. Психологические особенности спортивной деятельности флорболистов на этапе начальной специализации 48
Гасанов Э. Э. Использование специально-игровых заданий в учебно-тренировочном процессе юных боксёров 54
Горлов И. К. Динамика уровня физической культуры личности старшеклассников в процессе реализации педагогических условий 59
Гошев Д. С., Наговицын Р. С. Возможности ChatGPT и технологий компьютерного зрения в анализе соревновательной деятельности студентов-баскетболистов 65
Гревцова Е. В. Потенциал внеурочной деятельности в формировании у подростков умения работать в команде 70
Гунажоков И. К., Манько И. Н. Организация уроков физической культуры для обучающихся с особыми образовательными потребностями 74
Другаль М. Д., Александров С. Г. Анализ выступления российских спортсменов на зимних Паралимпийских играх 2026 года в Милане и Кортине-д’Ампеццо (Италия) 79
Дудченко П. П. Развитие функциональной адаптивности квалифицированных пловцов в ластах на основе метода индивидуализированного мониторингового управления нагрузкой 84
Дудченко П. П. Эффективность моделирования соревновательной скорости в тренировке квалифицированных пловцов в ластах на длинные дистанции 90
Дутова И. В., Дутова Т. М. Психоэмоциональное состояние студентов первого курса и роль двигательной активности в его коррекции 97
Зименков И. В., Шепеленко С. А. Совершенствование методического обеспечения занятий лыжным спортом с детьми 11–12 лет в системе дополнительного образования 104
Зуйкова Е. Г., Бушма Т. В. Технология создания учебных пособий для студентов, занимающихся аэробикой 109
Ивкина В. С., Шепеленко С. А. Оценка готовности младших школьников к выполнению нормативных требований ВФСК ГТО через призму их двигательной подготовленности 114
Ильиных В. В. Актуальные подходы к адаптивному физическому воспитанию и реабилитации лиц с отклонениями в состоянии здоровья 119
Илюшкин Е. О., Макеева В. С. Важность развития дворового хоккея как вида досуговой деятельности для подростков 10–15 лет 124
Кабанова В. А. К вопросу решения оздоровительных задач на уроках физической культуры у школьников 10–11 лет. 129
Каленчук Л. Н., Шиманская И. М. Особенности формирования спортивной культуры в вузах Китая 132
Калинина В. Р. Применение метода P-dTR в спортивной ориентации детей с поражением опорно-двигательного аппарата 136
Карпова П. С. Организационно-методические условия использования парной телесной гимнастики в процессе внеурочной деятельности по физической культуре со старшеклассницами 140
Крупитченко Н. М., Сытенко Р. Г. Модель организации урочной деятельности по физической культуре в условиях разновозрастного обучения и дифференцированного подхода (на примере ФМШ СФУ) 146
Кузнецов Н. А., Титова В. О. Модульная биомеханическая модель броска мяча из колена в групповых упражнениях художественной гимнастики: критерии успешности и оценка выполнения 152
Лапик А. А. Применение единого цифрового информационного пространства в работе Европейского гимнастического центра 159
Лигута В. Ф., Лигута А. В. Периоды благоприятного формирования физических качеств школьников как основа направленности педагогических тренировочных воздействий 166
Малеев Д. И., Руднев С. С. Двигательная рекреация для особых категорий населения: обоснование и разработка авторской программы повышения квалификации 179
Маркин В. В. Технологии профилактики девиантного поведения подростков в процессе занятий в группе атлетической гимнастики 185
Мархакшинова В. Н. Способы совершенствования технического мастерства гимнасток при выполнении элемента «бумеранг» с лентой в тренерской практике 190
Моисеев А. Б., Егорова Е. М. Воздействие плавательных упражнений с задержкой дыхания на кардиореспираторную систему у квалифицированных пятиборок 196
Мусин А. А. Диагностика начального этапа двигательной реабилитации военнослужащих средствами футбола 200
Наговицын Р. С., Актемиров Е. А. Совершенствование технической подготовки футболистов 13–14 лет на основе использования искусственного интеллекта 205
Наумова Е. С., Архипов В. Д. Развитие творческих способностей у школьников с ОВЗ средствами танца: роль публичных выступлений (из опыта работы) 210
Невская К. С., Тюрюханов М. С. Организационно-методические условия подготовки подростков к выступлению на соревнованиях по тхэквондо 215
Никитин А. В., Третьякова Е. Н. Влияние фигурного катания на опорно-двигательный аппарат человека 220
Орехов А. И. Педагогический дизайн модели «Образование физической культурой»: обобщение зарубежного опыта 223
Осетрова В. Ю. От стратегии к практике: развитие адаптивной физической культуры и адаптивного спорта в Тульской области через оптимизацию системы управления 228
Осипов А. Ю., Панов Е. В. Искусственный интеллект в современном спорте (обзор актуальных научных работ) 236
Осипов А. Ю., Филиппович В. А. Изучение актуальных тенденций в практике физического воспитания в вузах 240
Павлов В. В., Макеева В. С. Готовность арбитров к судейству соревнований в хоккее: психологический аспект 244
Панов Р. С. Возможности повышения психологической устойчивости боксеров на учебно-тренировочном этапе подготовки 248
Пантелеева К. Д. Формирование профессионально значимых качеств у будущих педагогов, обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования в процессе занятий физической культурой 253
Полякова И. В. Эмпирическое исследование рейтинга компетенций учителя физической культуры в оценках старшеклассников 258
Полякова И. В., Дубченко И. В. Обоснование экспериментальной методики физической подготовки юных гимнасток с применением фитнес-технологий 263
Попова Д. О. Теоретическое обоснование педагогических условий воспитания физической культуры личности учащихся 6–7-х классов 266
Прохоров П. А. Источники поисхождения российской системы единоборств «Штурмовой бой» 270
Прохоров П. А. Повышение эффективности технической подготовки спортсменов ударных единоборств с помощью применения универсальных технических комплексов на примере штурмового боя 274
Пустуев А. А., Михайлов Н. А. Использование метода круговой тренировки для развития силовых способностей у студентов 279
Рехтина С. И. Цифровизация физкультурно-досуговой деятельности студентов на основе применения цифровых платформ 284
Рогожкина Р. Г. Современные проблемы и перспективы развития адаптивного спорта среди детей с ограниченными возможностями здоровья в России 288
Рогожкина Р. Г., Тухватуллина Л. О. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ в дошкольном образовательном учреждении 292
Руднева Л. В., Куликова М. В., Волкова Е. В. Профессиональная коммуникация студентов факультета физической культуры на примере изучения китайского языка 296
Рябинина С. К., Минденко С. А. Школьный спортивный клуб как элемент системы физического воспитания в условиях специализированного интерната (на примере ФМШ СФУ) 302
Семянчикова Д. И., Малахова Е. Ю. Роль проекта «Международный клуб дружбы “Окно в туризм: открывай Россию”» в социальной адаптации студентов-иностранцев, обучающихся в ТГПУ им. Л. Н.Толстого 310
Серёгина В. Б., Тарасенко Л. В. Физическая подготовленность девочек 9–10 лет, занимающихся джаз-танцем в хореогафическом коллективе 313
Слободчиков И. М. Психологические детерминанты инфантилизации у профессиональных спортсменов 318
Смухи И. Р. М. Социально-педагогическое сопровождение двигательной активности студентов вузов в физкультурно-спортивной деятельности 323
Смухи И. Р. М., Дуганов И. А. Теоретическое обоснование применения языка программирования Python для моделирования и анализа физиологических и педагогических процессов в физической культуре 331
Соймонов И. А. Анализ устойчивости соционических типов личности у студентов-футзалистов 335
Сосновская К. Е., Волкова Л. М. Организационно-методические аспекты адаптивного спортивного туризма в России 340
Степанова А. А., Асеева А. Ю., Леонтьева М. С. Показатели эффективности соревновательной деятельности юных регбисток 345
Супрун А. А., Пименова Л. Г. Совершенствование техники сотрудничеств типа СС в координации с акробатическими поддержками с лентами в групповых упражнениях в художественной гимнастике 354
Фан Чж., Мясникова Т. И. Пути реализации оздоровительной функции курса физической культуры в вузе в контексте интеграции спорта и медицины 363
Федорова М. С. Развитие гибкости у младших школьников с применением игровых приёмов: результаты экспериментального исследования 368
Феофилактов А. Д., Титова А. В. Возможности снижения гиперрефлексии у начинающих хоккейных вратарей 372
Фокин А. М., Новикова А. В. Влияние ситуационно-вариативной методики на скорость принятия тактических решений у волейболисток студенческих женских команд 376
Фролович В. В., Францев Е. А. Современные подходы к организации физического воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования 382
Хандарова Ю. С. Спортивное ориентирование как уникальный ресурс школьного спорта: от навигации к развитию мышления 387
Хандарова Ю. С. Формирование познавательной активности младших школьников средствами интеллектуально-двигательной деятельности во внеурочной работе по физическому воспитанию 392
Хлестов Д. В., Руднева Л. В. Особенности мотивации студентов к занятию волонтерской деятельностью в области адаптивного спорта 396
Чжан Вэнькай, Гаськов А. В. Мотивационно-ориентированный игровой метод обучения, повышающий мотивацию студентов к занятиям бадминтоном 401
Чухлиб А. А., Асеева А. Ю., Леонтьева М. С. Теоретические основы управления глобальной экосистемой спорта 409
Шелиспанская Э. В., Радченко П. Н. Предупреждение дезадаптивного пищевого поведения у спортсменок 417
Шишонок Д. С. Педагогический потенциал плавательных секций с позиции развития инфраструктуры школьных спортивных клубов 421
Щербак А. П. Роль регионального методического объединения в модернизации преподавания физической культуры: десятилетний опыт Ярославской области 427
Щербак А. П. Современное состояние системы физического развития детей дошкольного возраста 431

RkJQdWJsaXNoZXIy ODQ5NTQ=