Институт детства

Магистерская программа «Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация» спроектирована сообществом Консорциума как ответ на острые вызовы времени, нацелена на подготовку специалистов, владеющих не только предметными знаниями, но и замотивированных на постоянное обучение и саморазвитие, обладающих универсальными компетентностями, такими как критическое и креативное мышление, умеющих договариваться, работать в команде, обладающих социально-эмоциональными навыками и т.д. Обретение таких навыков обучающимися предполагает принципиально иной подход к организации и наполнению образовательного процесса: изменение роли педагога, который становится наставником, мастером, тьютором, консультантом, исследователем, возвращение в образование деятельностного подхода, цифровую трансформацию образования.

Программа направлена на подготовку специалистов в области профессионального образования, методологии и технологий педагогической науки и образовательных практик.  Обучение самым тесным образом связано с деятельностью научных школ университета и сочетает в себе два основных тренда: приобретение выпускником программы компетенций ученого-исследователя и будущего педагога – преподавателя высшей школы. Итогом обучения станет подготовка диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук и приобретение опыта в области преподавания на ступенях бакалавриата и магистратуры. 

Вы хотите быть психологом и работать с детьми? Тогда вам к нам. Вы хотите быть психологом и работать со взрослыми? Вам тоже к нам, ведь все начинается с детства. Вы получите фундаментальные знания в области психологии и педагогики, освоите современные методы диагностики и коррекции, изучите технологии игровой деятельности и развивающего обучения. Вы освоите не только работу с детьми, но и семейное консультирование, потому сложно помочь ребёнку, не работая с его семьёй.

Совершенствуем навыки музыкального исполнительства и вокала, осваиваем теорию музыки, сольфеджио и гармонию, учимся дирижировать хором и управлять детским оркестром. Изучаем педагогику, психологию и методики работы с детьми и подростками. Практикуемся в преподавании и выполняем исследовательские проекты. Обучаясь на программе с двумя профилями подготовки, занимаемся сценической речью, технологиями культурно-досуговой деятельности, практикой организации кружковой работы, чтобы по завершении образования иметь возможность совмещать работу учителя музыки и педагога дополнительного образования.

Изучение педагогики и психологии ребенка поможет понять, что происходит с ребенком с рождения и до начала его школьного обучения. Понимание эволюции игровой деятельности позволит научиться созданию новых развивающих и обучающих игр. Освоение информационных технологий, методик обучения математике, литературному чтению, рисованию, музыке и физической культуре помогут не только стать профессиональным педагогом, но и правильно воспитать своих будущих (или уже рожденных) детей.

Совершенствуем навыки музыкального исполнительства и вокала, осваиваем теорию музыки, сольфеджио и гармонию, учимся дирижировать хором и управлять детским оркестром. Изучаем педагогику, психологию и методики работы с детьми и подростками. Практикуемся в преподавании и выполняем исследовательские проекты. И помним, что музыка – это прекрасное средство обучения и воспитания, волшебный инструмент в руках умелого педагога!

Мы будем изучать педагогику и психологию развития ребенка, методики обучения чтению и письму, математике и рисованию, специфику работы с детьми с особыми образовательными потребностями. А еще научимся писать красивым каллиграфическим почерком, начнем проектировать игровые технологии обучения и воспитания, освоим вожатское мастерство, цифровые и коммуникативные технологии.

Вы будете изучать особенности психических процессов, психических свойств и психических состояний спортсменов и тренеров, проблемы личности и коллектива, закономерности психической деятельности человека в процессе его двигательного обучения, спортивной тренировки, участия в специфичных командных взаимодействиях, в процессе подготовки и выступлений на спортивных соревнованиях.

Магистерская программа «Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация» спроектирована сообществом Консорциума как ответ на острые вызовы времени, нацелена на подготовку специалистов, владеющих не только предметными знаниями, но и замотивированных на постоянное обучение и саморазвитие, обладающих универсальными компетентностями, такими как критическое и креативное мышление, умеющих договариваться, работать в команде, обладающих социально-эмоциональными навыками и т.д. Обретение таких навыков обучающимися предполагает принципиально иной подход к организации и наполнению образовательного процесса: изменение роли педагога, который становится наставником, мастером, тьютором, консультантом, исследователем, возвращение в образование деятельностного подхода, цифровую трансформацию образования.

Программа направлена на подготовку специалистов в области профессионального образования, методологии и технологий педагогической науки и образовательных практик.  Обучение самым тесным образом связано с деятельностью научных школ университета и сочетает в себе два основных тренда: приобретение выпускником программы компетенций ученого-исследователя и будущего педагога – преподавателя высшей школы. Итогом обучения станет подготовка диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук и приобретение опыта в области преподавания на ступенях бакалавриата и магистратуры.