Второй день работы проекта «Методический лекторий» был наполнен лекциями, мастер-классами и интерактивными занятиями.
Перед студентами Университета Льва Толстого выступили:
— Меттус Елена Валентиновна, кандидат педагогических наук, руководитель структурного подразделения (ППМС-центр), педагог-психолог высшей квалификационной категории, Почетный работник воспитания и просвещения РФ
— Литвина Анна Валерьевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории
— Харламова Ольга Александровна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Педагог-психолог года»
— Долгополова Светлана Леонидовна, педагог-психолог первой квалификационной категории
Образовательная программа второго дня работы «Методического лектория» от педагогов гимназии №56 (Санкт-Петербург) началась с интерактивной лекции на тему «Будущее в настоящем: федеральные и региональные проекты профессионального самоопределения школьников».
Дальше студентов Тульского педагогического ждали практические занятия по работе с кино- и анимационными материалами и технологии самоопределения.
Ребята узнали, как использовать кино- и анимационные материалы в работе педагогов, познакомились с психолого-педагогическими принципами отбора материалов, а также провели самоанализ и определились со своими профессиональными целями, используя модель профессионального выбора Е.А. Климова.
Следом студентов ожидал самый настоящий открытый урок. Ребята разделились на две группы: учащихся 9 класса и молодых преподавателей, которые присутствуют на занятии. Каждый присутствующий принимал активное участие в работе, активно отвечая на вопросы спикеров.
В завершении встречи участники «Методологического лектория» разделились на команды. Уже завтра им предстоит решить кейсы, направленные на разрешение определенных педагогических ситуаций. Желаем командам удачи!
Напоминаем, что «Методический лекторий» реализуется в рамках программы стратегического лидерства «Приоритет 2030». Семинары от ведущих педагогов для студентов будут проходить ежемесячно.
