28-29 октября 2026 г. на базе Института детства ТГПУ им. Л. Н. Толстого состоялась VI Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики». Научно-образовательное событие объединило ведущих ученых, преподавателей вузов, практикующих педагогов, психологов и молодых исследователей из России, Республики Беларусь, Кыргызской Республики и других стран для обсуждения ключевых векторов развития современного начального и дошкольного образования.
Соучредителями конференции выступили: ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» (Россия, Тула); УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (Республика Беларусь, Минск); Издательский дом «Среда» (Россия, Чебоксары).
Программа первого дня открылась официальным приветствием участников и Пленарным заседанием в зале «Ушинский». Ведущие специалисты в области педагогики, психологии и методик начального образования представили доклады, задавшие вектор научно-практических дискуссий.
Во второй половине дня обсуждение ключевых вопросов новой образовательной реальности переместилось на площадки семи секционных заседаний:
Секция № 1: Подготовка современного учителя начальных классов: новая методология, перспективные практики, цифровые технологии.
Секция № 2: Образовательные результаты в начальной школе: от проектирования и оценки – к практике формирования функциональной грамотности.
Секция № 3: Современные стратегии преемственности и персонализации в дошкольном и начальном общем образовании.
Секция № 4: Музыкальное образование и эстетическое развитие детей.
Секция № 5: Воспитание детей в современных условиях: эффективные технологии взаимодействия школы, детского сада и семьи.
Секция № 6: Многомерность проблем современного образования.
Секция № 7: Проблемы и современные практики психолого-педагогического и социального сопровождения детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями.
По завершении работы секций стартовала практическая часть работы конференции. Первые мастер-классы провели учителя начальных классов Тульской гимназии № 11 им. А. и О. Трояновских А.Г. Шалимова и И.П. Рава. Завершили программу стартового дня интерактивные площадки «Ценности в действии: создаем школьные события» и «Первые дни в школе без стресса: идеи и инструменты для молодого учителя».
Второй день конференции полностью прошел в режиме интенсивных мастер-классов. Своим уникальным опытом, дидактическими разработками и методическими приемами делились преподаватели ТГПУ им. Л. Н. Толстого, педагоги Тулы и Тульской области, а также магистранты Института детства.
Участники смогли детально проработать актуальные профессиональные инструменты на следующих тематических площадках:
«Техники ресурсирования в работе с ближайшим окружением ребенка, пережившим травматическое событие» (Ведущие: к.психол.н., доцент Е.В. Декина и к.психол.н., доцент, и.о. директора Института детства К.С. Шалагинова, ТГПУ им. Л.Н. Толстого).
«Универсальная игровая матрица: технология полисенсорной классификации на основе авторского дидактического пособия – трансформируемой юбки из фетра» (Ведущие: воспитатель МДОУ «Детский сад №50» г. Новомосковска, призер регионального этапа конкурса «Воспитатель года России – 2026» Е.С. Зятикова; учитель-логопед Е.В. Соколова; педагог-психолог А.В. Таскаева).
«Тревожный, агрессивный, гиперопекающий, равнодушный: техники психологического айкидо в работе с родителями младших школьников» (Ведущий: к.психол.н., доцент Е.В. Панферова, ТГПУ им. Л.Н. Толстого).
«Ясное движение» — интеграция телесных и хореографических практик (Ведущий: магистрант Института детства, педагог ДО МБОУ «ЦО № 48» С.Д. Макеев).
«Внутренний мир за партой: прикладная типология Карла Юнга в работе учителя начальной школы» (Ведущий: магистрант Института детства, документовед А.И. Чумакова).
«Медиативная компетентность учителя начальных классов» (Ведущие: магистранты Института детства, педагоги-психологи и специалисты по учебно-методической работе Д.М. Диденко и А.Д. Хрипкова).
Практико-ориентированный формат встреч позволил гостям конференции не просто изучить передовые методики, но и сразу протестировать их в ходе интерактивной командной работы. Эксперты и слушатели отметили высокую актуальность поднятых тем – от тонкостей урегулирования школьных конфликтов и эффективного диалога с родителями до применения инновационных игровых матриц и нейропсихологических подходов.
Конференция успешно выполнила свою главную задачу – создала живое пространство для диалога академической науки и реальной образовательной практики. Все выработанные в ходе секций и мастер-классов методические рекомендации будут внедрены в систему подготовки будущих педагогов и найдут свое отражение в практической деятельности образовательных организаций России и других стран.
