В Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области прошел митап для участников проекта «PRO-стажёр» и их наставников «Моя первая четверть в школе».
Студентов, вставших на учительскую стезю, и их наставников – опытных педагогов приветствовала
министр образования региона Оксана Осташко.
– Для того чтобы быть хорошим наставником и учителем, необходимо быть хорошим человеком, – подчеркнула она. – Для педагогики это особенно важно. Хочу поблагодарить участников проекта «PRO-стажёр» – вы совершили правильный выбор, став частью большой семьи – нашего профессионального сообщества.
Министр вручила награды отличившимся педагогам, а также победителям и призерам профессиональных конкурсов.
К студентам и наставникам проекта обратился
ректор Университета Льва Толстого Константин Подрезов. Он отметил, что идея проекта родилась два года назад довольно спонтанно и была определенным риском, однако риск оказался оправдан.
– Низкий поклон директорам школ и наставникам, – сказал Константин Андреевич. – Принять студента на короткую практику – одно, а трудоустроить на целый год, создать ему благоприятные условия, определить круг посильных обязанностей, да ещё и сделать так, чтобы в школе понравилось – гораздо труднее. Благодарю всех студентов, решивших совмещать учёбу и работу в школе. Это сложно, но вы, уверен, не пожалеете о своем выборе, поскольку получите колоссальный опыт.
Ректор адресовал также слова благодарности министерству образования Тульской области и Институту повышения квалификации за совместную и очень важную работу, помогающую обеспечить регион педагогическими кадрами.
В этом году, благодаря проекту «PRO-стажёр», студенты – молодые учителя работают в образовательных организациях 20 муниципалитетов Тульской области. Более 40% участников не только преподают профильные предметы, но и ведут курсы внеурочной деятельности, кружки дополнительного образования, работают воспитателями групп продлённого дня и классными руководителями.
Свыше половины стажёров, пройдя с помощью наставников адаптацию в школьных коллективах, не против остаться в них на постоянную работу.
Подтверждением сказанному служит история участницы проекта «PRO-стажёр» прошлого года, студентки нашего университета и учителя иностранного языка алексинской школы Евгении Бубновой. Она охотно поделилась впечатлениями и дала несколько советов тем, кто делает первые шаги в профессии.
– Начинать непросто, – призналась Евгения. – Для меня это было, да простят мои слова учителя математике, сродни доказательству теоремы. Но постепенно я знакомилась с самим зданием школы, педагогическим коллективом, смотрела, как учителя взаимодействуют между собой и с детьми… Больше всего адаптации способствует открытость: когда вы показываете, что готовы к диалогу, это помогает выстроить общение, завоевать доверие детей.
Евгения рассказала, что ей очень помогла поддержка наставника и преподавателей университета, и посоветовала стажёрам прислушиваться к рекомендациям опытных коллег и не стесняться обращаться за помощью.
В рамках митапа, т.е. неформальной встречи, наставники и стажеры могли пообщаться, покреативить и поразмышлять на разные темы в ходе командообразующих игр, взять на вооружение полезные в педагогической практике методики.
