Преподаватели Толстовского университета продолжают знакомить белорусских учителей с возможностями геймификации образовательного и воспитательного процесса, задачами и средствами современной педагогической диагностики.
Вопросы геймификации образования сегодня вместе с кандидатом психологических наук, заведующей кафедрой детской психологии и начального образования Юлией Селезневой обсуждали в МГИРО. Освоение игровых технологий происходило методом погружения – прежде чем перейти к обсуждению игры как технологии, учителя на практике опробовали несколько десятков дидактических, подвижных и народных игр.
Под руководством доктора педагогических наук, профессора кафедры начального образования Людмилы Орловой в МГИРО сегодня также работала лаборатория педагогической диагностики: изучались основы проектирования диагностических процедур под конкретные педагогические задачи, принципы подбора критериев и показателей оценки, корректность интерпретации результатов.
Белорусские коллеги отметили актуальность и значимость реализуемых преподавателями Толстовского университета программ. Они подчеркнули важность педагогической диагностики в работе учителя начальных классов для получения качественной обратной связи и своевременного выявления у школьников пробелов в знаниях, затруднений в овладении учебными навыками, проблем в адаптации, мотивации или поведении.
Большой интерес у слушателей вызвали возможности геймификации при организации процесса образования и воспитания младших школьников, технологии проектирования, дооснащения и модификации игр.
Курсы реализует Университет Льва Толстого в рамках деятельности Центра открытого образования в Республике Беларусь совместно с Фондом поддержки гуманитарных наук «Моя история» при поддержке
Министерства просвещения России.
Мероприятия проходят при поддержке представительства Россотрудничества в Республике Беларусь.
