Вы когда-нибудь видели признанных экспертов педагогического сообщества, с увлечением выкладывающими геометрические фигуры из разноцветной бумажной мозаики? Смотрите!
В такой творческой атмосфере прошёл семинар «Реализация системно-деятельностного подхода при формировании функциональной грамотности». Семинар – часть программы комплектного форума «Учитель школы будущего», который Университет Льва Толстого проводит в рамках государственного задания
Минпросвещения России на площадке Национальной библиотеки Республики Беларусь в Минске.
На семинаре с участием белорусских коллег доктор педагогических наук, профессор Института детства нашего вуза Светлана Митрохина особо отметила важность теоретических основ формирования функциональной грамотности школьников, поделилась разработками по формированию математической функциональной грамотности младшеклассников и опытом подготовки будущих учителей. В тоже время, по словам кандидата психологических наук, директора Института детства Юлии Селезневой, при формировании функциональной грамотности у школьников начального звена необходимо учитывать возрастные особенности детей, иначе никакие приемы и методики не принесут желаемого результата.
Тульские и белорусские представители педагогического сообщества с энтузиазмом не только обсудили важный для всех вопрос, но и сами попробовали выполнить ряд практических заданий. И явно не без интереса
Финалом первого дня работы стал мастер-класс старшего преподавателя Института инновационных образовательных практик Университета Льва Толстого, директора Технопарка универсальных педагогических компетенций Алексея Субботина «Искусственный интеллект в образовательном процессе». В дискуссии приняли участие белорусские ученые: профессор Игорь Ганчеренок, Наталья Бушная и другие специалисты. Эксперты обсуждали как возможности использования искусственного интеллекта в обучении, так и потенциальные угрозы его неконтролируемого внедрения.
Второй день работы участников форума посвящен темам работы с одаренными детьми, развивающего обучения, игропедагогике и другим.
