Слюсарская Татьяна Вадимовна

Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании, Выполнение и защита выпускной квалификационной работы, Дошкольная тифлопедагогика с тифлопсихологией, Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ, Коррекционно-педагогическая работа с детьми младенческого и раннего возраста с ОВЗ, Подготовка ребенка с ОВЗ к школе и предупреждение школьной неуспеваемости, Производственная педагогическая практика, Производственная педагогическая практика в организациях для детей с ОВЗ, Производственная практика: научно-исследовательская работа, Психология лиц с нарушениями зрения и слуха, Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья, Стратегии и технологии инклюзивного и специального образования, Технологии обучения альтернативной и дополнительной коммуникации лиц с ОВЗ, Технологии развития восприятия и оптико-пространственных представлений детей с ОВЗ, Технология развития познавательной сферы детей с ОВЗ, Учебная практика по получению первичных навыков научно-исследовательской работы

высшее, специальность(и) - дошкольная педагогика и психология; английский и немецкий языки

преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию; учитель английского и немецкого языков

Лауреат премии в сфере науки имени К. Д. Ушинского 2022

Участие в реализации проекта «Оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей», в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Проект реализуется при поддержке Минпросвещения РФ (2022–2024 гг.).

Грант правительства Тульской области в сфере науки и техники «Психолого-педагогические технологии адресной работы с различными категориями лиц с ограниченными возможностями здоровья» (2019 г.).

Победитель гранта Правительства Тульской области в сфере науки и техники 2018г. «Психолого-педагогические технологии адресной работы с различными категориями лиц с ограниченными возможностями здоровья» (исполнитель)

Победитель Международного грантового конкурса «Православная инициатива 2016–2017» , проводимого по благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла, проект «Прикосновение к православной мудрости: Когда Библия оживает»

Грант РГНФ, Региональный конкурс "Центральная Россия: прошлое, настоящее, будущее" 2016 – Тульская область» Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки (исполнитель);

Грант правительства Тульской области в сфере науки и техники 2012 г. «Профилактика психотравмирующих ситуаций в период лечебно-коррекционного воздействия у детей с нарушением зрения» (исполнитель);

Грант РГНФ 2012 г. «Организация социального туризма лиц с ограниченными возможностями здоровья в Тульском регионе» (руководитель);

Грант администрации Тульской области в сфере науки и техники 2011 г. «Подготовка к изданию монографии «Развитие детей раннего возраста с нарушением зрения в группах компенсирующей направленности» (исполнитель);

Грант РГНФ 2010 г. Конференция «Инновационные подходы в системе психолого-педагогического сопровождения образования детей со зрительной недостаточностью» (руководитель);

Грант губернатора Тульской области в сфере науки и техники 2009 г. «Внедрение инновационных технологий в коррекционно-образовательное пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья через наследие Л.Н.Толстого» (исполнитель);

Грант РГНФ 2008 г. Создание web-сайта «Социально-психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья» (руководитель);

Грант губернатора Тульской области в сфере науки и техники 2008 г. «Организация психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с нарушением зрения в Тульском регионе» (руководитель);

Грант губернатора Тульской области в сфере науки и техники 2008 г. «Мониторинг эмоционально-личностного, интеллектуального и физического развития детей с ограниченными возможностями Тульского региона» (исполнитель).

Автор и соавтор более 100 научных работ. Наиболее значимые из них:

1. Слюсарская Т.В., Кузнецова Ю.В Проектирование модели оптимизации детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушением зрениям Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2023. № 1–1. С. 93–95.

2. Слюсарская Т.В., Кузнецова Ю. В. Развитие логического мышления у слабовидящих младших школьников при реализации предметной области "математика" Перспективы науки. 2023. № 1 (160). С. 174–176.

3. Слюсарская Т.В., Кузнецова Ю. В. Развитие логического мышления у слабовидящих младших школьников при реализации предметной области "математика «Глобальный научный потенциал. 2023. № 1 (142). С. 97–100

4. Слюсарская Т.В. Сенсорное развитие нормотипичных дошкольников и дошкольников с нарушением зрения Перспективы науки. 2022. № 12 (159). С. 208–211

5. Slyusarskaya T.V., Khromova A.R. FORMATION OF SOCIAL AND HOUSEHOLD SKILLS IN ADOLESCENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS Components of Scientific and Technological Progress. 2021. № 9 (63). С. 22–25.

6. Слюсарская Т.В. Особенности развития представлений о себе и своих сенсорных способностях у детей со зрительной патологией Психология. Историко-критические обзоры и современные 2020. Т. 9. № 6–1. С. 49–55.

7. Федоренко Ю. В., Слюсарская Т.В., Киселева Е. Е. - Исследование особенностей адаптации детей с задержкой психического развития к обучению в инклюзивном классе Гуманитарные и социальные науки. 2019. № 1. С. 321–328.

8. Слюсарская Т.В., Киселева Е. Е., Федоренко Ю. В. - Адаптация детей с задержкой психического развития к условиям инклюзивного образования Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62–4. С. 297–300.

9. Слюсарская Т.В., Евсикова Е. И. Стратегия и принципы формирования гражданской идентичности у младших школьников со зрительной патологией ПЕРСПЕКТИВЫ НАУКИ. № 10(121).2019.с 169–172 4

10. Слюсарская Т.В., Евсикова Е. И. Особенности компонентов гражданской идентичности у младших школьников со зрительной патологией Октябрьский, пятый-A номер за 2019 год журнала по психологии / October issue, No. 5A, 2019 of the Journal of Psychology. «Психология. Историко-критические обзоры и современные «исследования»

11. Слюсарская Т.В., Федоренко Ю. В. Взаимосвязь компонентов гражданской идентичности у младших школьников со зрительной патологией. Глобальный научный потенциал Выпуск №10(103) 2019: С 184–187

12. Психолого-педагогические технологии адресной работы с различными категориями лиц с ограниченными возможностями здоровья ( монография) Степанова Н. А., Лещенко С. Г., Слюсарская Т.В. 2019, 146 стр.

13. «Особенности психологического благополучия женщин в период средней взрослости», ( монография) Мороз Т. С. Федоренко Ю. В. Слюсарская Т.В. г. Тула 2018. 165с.

14. Слюсарская Т.В., Федоренко Ю. В. Изучение отношения детей с нарушением зрения к родителям и социуму. Мир науки, культуры, образования. 2017. № 6 (67). С. 417–420.

15. Федоренко Ю. В., Слюсарская Т.В. Исследование внутрисемейных отношений и воспитательских позиций родителей, имеющих детей с нарушением зрения Мир науки, культуры, образования. 2017. № 6 (67). С. 413–416.

16. Слюсарская Т.В., Федоренко Ю. В. Содержание образовательной программы в области познавательного развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Научный журнал «Вестник Калужского университета» Издательство КГУ им. К. Э. Циолковского. 248023 Калуга, ул. Разина, 26, 2016г.

Почетная грамота Тульской областной думы 6-го созыва (2015)

Почетная грамота Министерства Культуры и туризма Тульской области (2013)

Почетная грамота министерства труда и социальной защиты Тульской области (2018)

Почетная грамота Министерства Образования Тульской области (2021)

1. Центр психолого-педагогической, методической и консультационной помощи ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Консультант, учитель-дефектолог.

2. АНО ПО «Открытый социально-экономический колледж», преподаватель.

3. Преподаватель программ дополнительного профессионального образования и курсов повышения квалификации.

4. Эксперт конкурса Минпросвещения России Министерство просвещения Российской Федерации «Моя страна, моя Россия –22».

5. Эксперт «Руководства по созданию в школе дружелюбной среды для детей с СДВГ, дислексией/дисграфией и детей из семей иностранных граждан»

6. Член методического совета в целях содействия развития и координации деятельности библиотек, работающих с читателями с ОВЗ

«Организация и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (Удостоверение), 2022г. (72 ч.);, «Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки», МЦДО ООО «Бакалавр-Магистр» (Удостоверение), 2022 г., (72 ч.), «Цифровые инструменты в работе учителей-предметников» ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (Удостоверение), 2022 г., (16 ч.), «Фонд оценочных средств как инструмент проведения внутренней и внешней оценки качества подготовки обучающихся» ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (Удостоверение), 2022 г., (16 ч.), «Антитеррористическая защита» ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (Удостоверение), 2022 г., (16 ч.), «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в школе» ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (Удостоверение), 2023 г., (144 ч.), «Конфликты в детско-родительских отношениях: психодиагностика и консультативно-терапевтическая работа», АНО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки» (Удостоверение), 2023 г., (108 ч.)

«Преподаватель программ дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» (2019, 256 часов, г Калининград)

24 г 02 м 21 д