Развитие личности и воспитание.
Ребенок как объект и субъект педагогического процесса

Темы для содокладов и сообщений:

1. Основной доклад: "Особенности процесса развития и формирования человеческой личности".

   Темы для содокладов и сообщений:

   1. Общее понятие о педагогической антропологии и ее роли в повышении эффективности педагогического процесса.
   2. Периодизация возрастного развития ребенка, особенности развития детей разных возрастных групп: здоровье, интеллект, мораль.
   3. Акселерация и ее последствия.
   4. Формирование личности школьников разных возрастов (отношение к школе и учению; отношение к будущему; особенности самопознания и т.д.).
   5. Человек, личность, индивид - как вы это понимаете?
   
   
   
   
2. Основной доклад: "Понятие об индивидуальном развитии личности и его движущих силах".

   Темы для содокладов и сообщений:

   1. Внутренние и внешние факторы развития ребенка: наследственность, среда и воспитание как целенаправленное обучение и воспитание ребенка.
   2. В чем выражается целостность личности, ее активность?
   3. Взаимодействие биологических и социальных факторов в индивидуальном развитии детей.
   4. Особенности развития школьников в зонах загрязнения в результате аварии на ЧАЭС. Педагогическая коррекция.
   5. Трудные дети. Одаренные дети.
   
   
   
   
3. Основной доклад: "Ребенок как объект и субъект педагогического процесса"

   Темы для содокладов и сообщений:

   1. Когда у человека появляется право на субъектность?
   2. В чем проявляется внутренняя активность личности в педагогическом процессе?