Гуманитарные ведомости. Вып. 1(57) 2026 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 1 (57), апрель 2026 г. Российской Федерации, Отечеству, понимание и поддержка таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека. Поддержка семейного воспитания состоит в создании условий для совместного проведения досуга родителей с детьми, как для конкретной семьи, так и для групп семей. Участие в семейных праздниках и ритуалах, основанных на многовековых традициях, способствует укреплению семейных ценностей, трансляции культурно-исторических норм, формированию любви к Родине, патриотическому воспитанию детей и подростков, формированию национально-культурной идентичности [18]. Использование семейных культурных практик создает условия для усвоения и передачи таких традиционных ценностей, как историческая память и преемственность поколений, единство народов России. Игровые культурные практики – это разнообразные способы игровой деятельности, которые являются частью культурной жизни человека и общества, включая компьютерные и настольные игры, игры в семье, в детских садах и школах, а также и более широкие формы игрового взаимодействия, которые позволяют развивать культурные и деятельностные навыки, социализироваться и самовыражаться. Игра как способ конструирования и симуляции реальной жизни и взаимодействия в ней позволяет формировать у детей и подростков такие традиционные ценности как коллективизм, справедливость, взаимопомощь и взаимоуважение. Кулинарные культурные практики являются важной частью повседневной жизни любого человека. Это система норм, ценностей и традиций, связанных с приготовлением, потреблением и осмыслением пищи, которые отражают культурную самобытность народа или группы людей. Они включают в себя пищевые предпочтения и привычки, правила этикета за столом, а также ритуалы, связанные с едой, такие как обыденные и праздничные трапезы. Приготовление и прием пищи носит важный онтологический и аксиологический смысл. Осмысление культуры питания и применение кулинарных культурных (особенно совместное с семьей или группой людей) представляет собой один из способов формирования исторической памяти и преемственности поколений, созидательного труда, ценности жизни и достоинства, крепкой семьи, взаимопомощи и взаимоуважения. Образовательные культурные практики представляют собой формы самостоятельной деятельности детей и взрослых, направленные на освоение культурных норм, ценностей и способов взаимодействия с миром. Они способствуют развитию творческой активности, инициативы, самостоятельности и формированию культурной идентичности, позволяя применять ранее усвоенные знания и навыки в новой, культурной среде. Важность образовательного процесса в социализации и становлении подростков сложно переоценить, однако не последнее значение (если не ключевое) имеет и форма образования. Деятельностный подход в образовании 205