Гуманитарные ведомости. Вып. 4(56) 2025 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 4 (56), декабрь 2025 г. 156 теоретико-методологическую основу для анализа театрального искусства, в том числе детского театра, определения ценностной иерархии и на этой основе, выявления наиболее важных и актуальных задач. Труды выдающихся отечественных режиссеров К. С. Станиславского, В. Э. Мейерхольда, А. Я. Таирова, Г. А. Товстоногова, М. И. Ромма также необходимый теоретический фундамент для решения этих вопросов. Выводы Актуальные вопросы современного детского театра в России представляется возможным тезисно представить следующим образом. В русской культуре была выработана оригинальная концепция нравственной миссии «театра как храма», который должен не только удовлетворять художественные запросы зрителя, но и способствовать его духовно-нравственному преображению и даже спасению. Русский театр во многом является «кодом идентичности» русской культуры, который символизирует ее теургическую особенность. В этом смысле состояние современного постсоветского театра, который провозгласил отказ от многих традиций советского и досоветского театра, в том числе отказа от главенствующей роли текста и нравственно-воспитательной функции театра можно рассматривать как проявление глубинного кризиса театрального искусства, а не признаки новаторства. Фундаментальные духовно-нравственные принципы русского искусства, в лоне которых находится художественная, социально-воспитательная сущность русского театра, в том числе и детского, выражены в понятии этико- эстетического синтеза, выработанного русской философией, который соответствует духовной триаде (триединству) Истины, Добра и Красоты как сущности христианского миропонимания. Эта нравственная парадигма распространяется на все сферы искусства и культуры, задает смысли ценность всей эстетической деятельности. Театральное искусство сопричастно этой парадигме, и его успех и процветание непосредственно зависят от того, насколько глубоко это сопричастие будет реализовано. Соответственно, кризисные явления в театре обусловлены отходом от этой нравственной парадигмы. Углубление понимания духовной и нравственной сущности искусства, в том числе и театрального, особенностей развития детского театра в России расширяет понимание сущности театрального искусства и детского мировосприятия, тем самым выполняет и психолого-педагогические задачи. Сегодня важно понять, каким образом духовные ценности отечественной культуры влияют на национальный стиль русского театра, раскрывая новые грани в понимании особенностей русского театрального искусства, его этико- эстетических возможностей, воспитательного потенциала. Это значимо в