Гуманитарные ведомости. Вып. 4(56) 2025 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 4 (56), декабрь 2025 г. 157 современную эпоху духовного кризиса и консервативного поворота нашей культуры к традиционным ценностям . Советский период отечественной истории и культуры представляет собой сложный, многоуровневый феномен, по отношению к которому в постсоветском пространстве выработалось три позиции: нигилизм, ностальгия, апология. В контексте советской культуры следует выявить глубинные смыслы таких понятий как «коммунистическая идеология», «коммунистическое воспитание» и «нравственное воспитание». В период либерального доминирования делался акцент на «идеологии», которая оказывала деформирующее влияние на личность. Но в действительности следует акцентировать нравственно-воспитательный компонент, который был главным в советской идеологии. Здесь накоплен большой воспитательный опыт, в том числе и театральный, который необходимо использовать сегодня. Особое место в театральной деятельности в России имеет детский театр. Детский театр является уникальным явлением мировой художественной культуры, по сути, беспрецедентным явлением в мировой театральной практике. Забота о детях в плане их духовно-нравственного и эстетического воспитания развития была приоритетной в советском государстве, которое на самом раннем этапе своего становления впервые в мире создало государственные стационарные репертуарные детские театры. На разных этапах советской культуры отмечается большое внимание к организации детского театрального искусства. Особенность детского театра и одновременно его сложность связана с тем, что здесь главную роль играет специфика детского мировосприятия. Для адекватного понимания детского мышления важной является христианская максима «будьте как дети», предполагающая не оптику научения детей, а оптику учения у детей. Это вступает в конфронтацию с рационалистической установкой взрослых людей поскорее социализировать детей, ввести их во взрослую жизнь, лишив, тем самым, детства. Русская метафизика детства смотрит на этот период не как недоразвитый и неполноценный, а как раз наоборот, как высшую точку в развитии личности, после которой начинается постепенная духовная деградация человека. Уловить это чудо и таинство детства – значит понять и правильно организовать работу детского театра сообразно с принципами детского, а не взрослого мышления. Опыт русской культуры и советского и досоветского периода необходимо использовать в современной России, поскольку забота о нравственном, эстетическом, патриотическом воспитании детей вновь приобретает огромное значение. В качестве позитивного опыта можно отметить своеобразие детского городского театра Калуги, в том числе, деятельность арт- театра «Солнце в детской улыбке» как феномена локальной культуры середины XX века.