Время науки - The Times of Science

Время науки The Times of Science 50 №2.2 числовые ряды (табл.1). Исследуемым необходимо было прочесть числа из первого столбца без использования моторики губ и записать их. Аналогич- ным образом проделать то же самое со средней колонкой, проговаривая цифры про себя, беззвучно шевеля губами. Числовые ряды в третьей ко- лонке зачитывал экспериментатор [1]. Таблица 1 Тестирование зрительной, моторной и слуховой памяти Зрительная Моторная Слуховая 5239 89765 224896 1267412 98615437 146769543 5649082451 24167549067 034427994410 5672 98761 675413 7841095 12435961 985241672 1864460902 06748117620 036777312064 0426 12785 651801 7082409 087614432 8652183555 1642507118 37470837502 760845267114 Сутью данной методики являлось запоминание последовательности из цифр. Столбец, в котором удалось зафиксировать наибольшее количество цифр подряд, определял ведущий тип сенсорной памяти и ее качество. Результат тестирования школьников на определение ведущего типа сенсорной памяти представлен в табл. 2 и на рис. 1. Таблица 2 Оценка типов сенсорной памяти у школьников разных классов по ко- личеству цифровых знаков, которые удалось запомнить подряд (n-количество учащихся) Класс Тип сенсорной памяти Зрительная Моторная Слуховая 5 класс 10,93±1,7 n=28 10,64±1,6 n=28 10,71±1,9 n=28