Время науки - The Times of Science

Баранов К. Р. Baranov K. R. 2026 7 когда на уроках… , мне скучно, когда в школе… , я расстроен, когда в школе… , я злюсь, когда на уроках… . Наглядно результаты проведения диагностической методики «незаконченные предложения» представим на рисунке 2. Рис. 2. Результаты методики «Незаконченные предложения» Анализ результатов, полученных с помощью методики незаконченных предложений, показал, что позитивные эмоциональные состояния учащиеся связывают с отменой занятий, их завершением или переменами. Подобные ответы могут свидетельствовать о том, что окончание учебной деятельности воспринимается детьми как снятие психологического напряжения и освобождение от ожидания возможного дискомфорта, связанного с учебным процессом. У 46% обучающихся позитивные эмоции ассоциируются с получением хороших отметок на уроке. В то же время негативные эмоциональные состояния преимущественно связаны с ситуациями контроля и оценивания: контрольными работами, вызовом к доске, критикой со стороны учителя. Как показывают полученные данные, именно эти факторы чаще всего выступают источниками эмоционального неблагополучия у младших школьников. В частности, 36% детей связывают негативные переживания с получением неудовлетворительных оценок, что, вероятно, объясняется последующей реакцией взрослых (родителей, учителя) на низкий результат. Среди факторов, вызывающих негативные эмоциональные состояния, наиболее значимыми являются ситуации академического оценивания: 36% учащихся испытывают одновременно беспокойство и страх при получении неудовлетворительных оценок, 21% – при ответе у доски, а 19% связывают тревогу с выполнением контрольных работ. Кроме того, 24% обучающихся Хорошая оценка 46% Перемен а 17% Завершение занятий 17% Отмена занятий 20% Причины позитивных эмоциональных состояний Хорошая оценка Перемена Завершение занятий Отмена занятий Вызов к доске 21% Крик учителя 24% Плохие оценки 36% Контрол ьные работы 19% Причины негативных эмоциональных состояний Вызов к доске Крик учителя Плохие оценки Контрольные работы