Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее - 2026

9 Дидактический параметр Simple Class Holst Pruffme Оперативная обратная связь Реализуется через выполнение заданий Комментарии, система версий, возможность мгновенного взаи- модействия между участниками Голосование, ком- ментарии, аудио- коммуникация как средства быстрой обратной связи Технологическая устойчивость и масштабируе- мость Базовый уровень стабильности Высокая произво- дительность за счёт обновлённого движка синхрони- зации; стабильная работа при массо- вом подключении пользователей Интеграция с кор- поративной средой, поддержка мас- штабных образова- тельных мероприя- тий (вебинары, конференции) Контроль и управление образовательным процессом Ограниченные инструменты управления Гибкая система разграничения прав доступа, настройка безопасности, кон- троль действий пользователей Расширенные настройки ролей, корпоративные механизмы управления (SSO, Active Directory) Анализ функциональных и педагогических характеристик исследуемых цифровых платформ позволяет констатировать, что каждая из них реализует спе- цифические компоненты цифровой дидактики и ориентирована на решение диф- ференцированных образовательных задач. Так, платформа Simple Class в большей степени направлена на реализацию практико-ориентированной модели обучения, что обеспечивается за счёт инте- грации встроенных интерактивных заданий и мультимедийных средств. Указан- ные возможности способствуют эффективному формированию и закреплению учебных умений и навыков, а также повышают степень вовлечённости обучаю- щихся в образовательный процесс. В свою очередь, Holst характеризуется высоким уровнем технологической гибкости и методической вариативности. Функционал данной платформы обес- печивает не только развитие интерактивных форм обучения, но и позволяет осуществлять многоуровневую структуризацию учебного материала, а также ор- ганизовывать устойчивую совместную деятельность обучающихся даже в условиях значительной пользовательской нагрузки. Платформа Pruffme, в свою очередь, демонстрирует значительный потен- циал в сфере организации образовательной коммуникации и группового взаимо- действия. Интеграция инструментов синхронного взаимодействия, включая аудиосвязь и вебинарные технологии, обеспечивает эффективную реализацию