УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 6

Ушинский считает, что картина и другие близкие к ней по своему характеру виды наглядных пособий незаменимы для конкретизации представлений учащихся, они помогают при помощи зрительных образов разбираться в самых сложных, подчас, вопросах. „Вы объясняете ребенку очень простую мысль и он вас не понимает; вы объясняете тому же ребенку сложную картину и он вас понимает быстро. Попробуйте одно и то же происшествие рассказать двум детям, одинаково способным: одному по картинкам, другому без картинок,—и вы оцените тогда все значение картинок для ребенка" \ Картина, план, схема важны еще и потому, что они могут помочь учащимся представить себе описываемое яв­ ление в целом, как бы окинуть умственным взором взаимо­ связь между различными многосторонними разнообразными предметами мысли. „Очень важно сообщить детям такой способ представления, который позволил бы им обнимать разом множество предметов вместе и созерцать их внутрен­ не, не разделяя"2, чему и помогают картина или схема, представляющие в зрительных образах существо вопроса, позволяющие как бы издалека взглянуть на рассматривае­ мые исторические явления. К тому же „рассказ по картине, и особенно по картине, нарочно написанной для рассказа, имеет большие преиму­ щества перед самыми красноречивыми рассказами без кар­ тин. Картина не только запечатлевает в памяти самый рас­ сказ, но... группирует в голове ученика приобретенные им сведения... Ученик, смотря на картину... легко припоминает то, что было уже рассказано, и повторяет рассказанное в порядке, руководимый молчаливым указанием учителя на тот или другой предмет картины..."3 Работа с картиной имеет неоценимое значение для раз­ вития речи учащихся, она „поправляет ложный эпитет, приводит в порядок нестройную фразу, указывает на про­ пуск какой-нибудь части"; картина является и лучшим средством „для сближения наставника с детьми" 4. 1 К. Д. Ушин с кий , „Родное слово". Книга для учащих. Соч., т. 6, стр. 268. 2 К. Д. Ушинский , Человек как предмет воспитания. Соч., т. 8, стр. 356. 3 К. Д. У ш ин с к и й. Воскресные школы. Соч., т. 2, стр. 506— {07. 4 К. Д. Ушин с кий , „Родное слово". Книга для учащих. Соч., т. 6, стр. 268. 78