УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ВЫПУСК 6

ствие того, неумение наших учеников учиться",—прямо го­ ворит Ушинский. А для того, чтобы ученик действительна приобрел навыки умелой самостоятельной умственной ра­ боты, необходимо заставлять его „учиться при себе, или, лучше сказать, уча его уроку" \ Ушинский возмущается теми учителями (а их, увы, еще достаточно много), которые „сваливают на детей всю тя­ жесть ученья, не подумав о том, чтобы выучить их учить­ ся" и, в основном, „занимаются легким спрашиванием уро­ ков, выученных дома, что даже можно делать в полусон­ ной состоянии". Ушинский критикует и тех учителей, которые на уро­ ках сообщают учащимся множество дополнительного мате­ риала, занимаясь „развитием детей, не имеющим никакого отношения к урокам, попросту же— болтовнею", в то вре­ мя, как „уроки и экзамены все-таки падают всей своей тяжестью на маленького ученика"2. В итоге учащиеся приобретают привычку бездельничать в школе, а дома на них сваливается непосильный груз из домашних заданий по всем предметам. А между тем, „если бы наставники употребляли свои пять часов ежедневных занятий как следует и действительно заставляли детей ра­ ботать в классе, то детям оставалось бы разве только по­ вторить дома выученное в школе"3. Такимобразом, Ушинский считает, что при первоначаль­ ном обучении дети должны исполнять все свои уроки в классе и лишь, когда учащиеся, руководимые учителем, овладеют навыками самостоятельной работы, тогда только- имможно предоставить возможность работать самим, дома\ Эти положения Ушинского, непосредственно относящие­ ся к младшим классам, несомненно должны распространять­ ся и на старшие. Ведь во всех классах все более и более усложняются формы работы, учащиеся знакомятся с новы­ ми ее видами, которым их надо научить, прежде чем да­ вать соответствующее задание. Между тем, как часто, 1 К. Д. Ушинский, Педагогическая поездка по Швейцарии. Соч.„ т. 3, стр. 154 -155. 2 К. Д. Ушинс кий , Педагогические приложения анализа памяти. Соч.. т. 10, стр. 431—432. 3 Т а м же. 4 К. Д. Ушин с кий , „Родное слово". Книга для учащих. Соч.„ т. G, стр. 2с3. 75