ТОЛСТОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. 1977

Н.М.ЧМЫХОВА ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯВЕДУЩЕЙДЕТАЛИ В СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГООБРАЗА В ПОВЕСТЯХЛ.Н.ТОЛСТОГО. " . . . проблема отбора, словесного воплощения я обозначения, композиционного размещения и образного осмысления "деталей" - одна из важнейших проблем реалистического метода" (В.В,Виногра­ дов).1 Одно из средств создания такой"детали" в системе худо­ жественного образа, словесного воплощения её в повестях Л.Н.Тол­ стого - прилагательное-определение, используемое в составе так называемого дистантного повтора. Композиционное положение при­ лагательных в тексте связано с их функциями, которые, в свои оче­ редь, определяют особенности семантической связи прилагательных с текстом и введения их в текст. На образное осмысление "дета­ лей", обозначенных прилагательными, оказывает влияние функциони­ рование последних в тексте. Все это вместе взятое дает представление о роли отдельных языковых средств ( в данном случае - прилагательного), отобран - ных автором из ресурсов общенародного языка, в стилевой системе художественного произведения. Говоря о функциях указанных прилагательных, отметим две. I ) . Прилагательное - один из важнейших композицион­ ных элементов словесного образа. Оно представляет одну их тех его сторон, которая позволяет понять существо изображаемого и судить об авторском отношении к нему. Эти прилагательные свя­ заны с описанием главных героев художественных произведений. Такую функцию в структуре словесного художественного образа Хаджи-Мурата выполняет прилагательное "детский", в образе Шами­ ля - "каменный", Николая I - "безжизненный" (повесть "Хаджи- Мурат"). Трагична история мужественного и сильного человека - борца, Хаджи-Мурата, его нельзя не уважать, ему нельзя не со­ чувствовать, т.к. веришь в цельность его натуры, в его доброту и одновременно правоту и суровость его поступков. Прилагатель­ ное "детский" - одно из средств создания своеобразных светоте­ ней в художественном образе. Эти светотени располагаются имен- I . В.В.В и и о г р а д о в . Поэтика и ее отношение к лингви­ стике и теории литературы. ВЯ, 1962, *5 . 97 1 /4 7 -6 5 2