Основные понятия темы: учитель, педагогическая деятельность, индивидуальный стиль педагогической деятельности, профессия, профессионально-личностные качества и способности учителя, педагогическое мастерство, рефлексия, толерантность; система непрерывного педагогического образования, Государственный образовательный стандарт высшего педагогического образования; специальность; квалификация; специализация; профессиональная образовательная программа; учебный план вуза; послевузовское образование учителя.

№ 1. Задание выполните самостоятельно
Педагогическая деятельность - это:

• «разумное и целенаправленное развитие сознания в человеке» (К. Д. Ушинский);
• «труднейшее искусство..., в котором очень важной способностью является умение изобретать новые приемы в обучении» (Л. Н. Толстой);
• «разновидность общетрудовой человеческой деятельности, направленной на воспитание и образование подрастающего поколения» (Н. В. Кузьмина);
• Впишите в последние строки найденное Вами определение педагогической деятельности.

Проанализируйте все определения, найдите то общее, что их объединяет.

№ 2. Задание выполните самостоятельно
Впишите ниже перечисленные понятия в соответствующие клетки: объект деятельности; педагогическая деятельность; цель; общение; педагогические средства.

№ 3. Задание выполните самостоятельно
Являются ли способности человека врожденными?

• безусловно. Люди рождаются на свет с разными способностями. Генетическим кодом зафиксировано развитие способностей каждого человека;
• способности являются врожденными. Они полностью зависят от индивидуальных психологических особенностей родителей;
• способности человека не являются врожденными. Способности - это психические явления, образуемые в процессе пожизненного формирования, их характер и качества зависят от условий жизни человека;
• способности - это психические свойства человека. Рождается человек на свет без них, у него есть только возможность развить в себе те или иные способности;
• Ваш вариант ответа.

№ 4. Задание выполните самостоятельно
Установите правильное соответствие между терминами и их определениями:

1. педагогическое мастерство
2. знания
3. умения
4. навыки

А) готовность к выполнению практических действий на основе имеющихся знаний;
Б) форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека, которому присущи логическая обоснованность, доказательность, воспроизводимость познавательных результатов;
В) приобретенное в результате обучения и повторения автоматизированное умение решать поставленную задачу, оперируя орудиями труда с заданной точностью и скоростью;
Г) высокий уровень владения педагогической профессией, искусством обучать и воспитывать.

№ 5. Задание выполните самостоятельно
Какой фактор в каждом обществе прежде всего определяет содержание профессиональной деятельности учителя:

• идеи выдающихся людей данного общества;
• материальные условия жизни общества;
• состояние педагогической теории;
• Ваш вариант ответа.

№ 6. Задание выполните самостоятельно
Заполните следующую таблицу.

№ 7. Задание выполните самостоятельно
Установите правильное соответствие между терминами и их определениями:

1. культура
2. профессиональная культура
3. педагогическая культура
4. профессионально-педагогическая культура

А) важная часть общей культуры учителя, проявляющаяся в системе профессиональных качеств и специфике педагогической деятельности;
Б) определенная степень овладения членами профессиональной группы приемами и способами решения специальных профессиональных задач;
В) мера и способ творческой самореализации личности учителя в его педагогической деятельности и общении, направленные на решение педагогических задач;
Г) социально-творческая деятельность человечества во всех сферах бытия и сознания, направленная на преобразование действительности.

№ 8. Задание выполните самостоятельно
Впишите в соответствующие клетки ниже перечисленные понятия и создайте схему, отражающую структуру педагогического мастерства:

- коммуникативность; - предметная подготовка; - умение владеть собой; - наблюдательность; - педагогическая подготовка; - эмоциональная устойчивость; - умение управлять другими; - способность к творчеству; - психологическая подготовка; - динамизм.

№ 9. Задание выполните самостоятельно
Система непрерывного педагогического образования - это:

• сквозная вертикальная и горизонтальная интеграция ступеней образования;
• реализация потребности личности в постоянно самосовершенствовании;
• совокупность образовательно-воспитательных учреждений и органов управления на основе их профессиональной общности;
• найденное Вами определение непрерывной системы образования.

Проанализируйте все определения, найдите то общее, что их объединяет.

№ 10. Задание выполните самостоятельно
Из каких составных частей складывается профессионально-педагогическая подготовка будущего учителя в педвузе?

№ 11. Запишите в рабочей тетради сведения о своей будущей специальности и квалификации:

1. Я учусь по основной специальности ______________________.
2. В результате успешного обучения мне будет присвоена квалификация _____________________________.
3. Моя специализация (дополнительная специальность) ___________________ .