Гуманитарные ведомости. Вып. 2 (58) 2026 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 2 (58), июль 2026 г. 92 ЛИТЕРАТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВОЙ ЭПОХИ Н. В. Никитин Средняя общеобразовательная школа № 43 г. Калуги КОЛЛЕКТИВ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ: СИСТЕМА МАКАРЕНКО В ЭПОХУ ЦИФРОВОГО ИНДИВИДУАЛИЗМА И СЕТЕВЫХ СООБЩЕСТВ Целью статьи является философско-антропологический анализ концепции коллектива А. С. Макаренко как модели формирования личности в контексте противостояния вызовам цифрового индивидуализма и аномии сетевых сообществ. Новизна исследования заключается в рассмотрении системы Макаренко не как историко-педагогического феномена, а как актуальной антропологической утопии и критического инструмента для диагностики кризиса социальности, идентичности и новых форм отчуждения в цифровую эпоху. В работе раскрываются ключевые антропологические принципы системы (диалектика личности и коллектива, ответственность как форма свободы, признание как основа идентичности, труд как конституирующая практика), которые противопоставляются характеристикам сетевой идентичности (фрагментарность, перформативность, алгоритмическая опосредованность). А также выявляется потенциал макаренковского коллектива в качестве критического инструмента для анализа отчуждения и поиска новых форм интерсубъективности в цифровой среде. В результате исследования сформулирован вывод о том, что антропологический идеал Макаренко, несмотря на свою историческую обусловленность, представляет собой мощный теоретический конструкт для осмысления фундаментальной потребности человека в аутентичном сообществе и проблем его реализации в условиях доминирования технологически опосредованных социальных связей. Перспективным направлением дальнейших исследований является разработка контуров гибридной модели сообщества, синтезирующей принципы коллективности (взаимность ответственности, осознанность взаимодействия) с технологическими возможностями цифровой эпохи. Ключевые слова: философская антропология, коллектив, цифровой индивидуализм, сетевая идентичность, интерсубъективность, антропологическая утопия. N. V. Nikitin General Secondary School № 43 (Kaluga, Russia) THE COLLECTIVE AS A TOOL OF EDUCATION: MAKARENKO’S PEDAGOGICAL SYSTEM IN THE ERA OF DIGITAL INDIVIDUALISM AND ONLINE COMMUNITIES The purpose of the article is a philosophical and anthropological analysis of A. S. Makarenko’s concept of the collective as a model of personality formation in the context of