Гуманитарные ведомости. Вып. 2 (58) 2026 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 2 (58), июль 2026 г. 165 НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ О. З. Ахметгареев Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского СПЕЦИФИКА ДЕТСКОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ И ДЕТСКИЙ ТЕАТР Важнейшей составляющей театрального искусства является детский театр. Это особый мир в мире театра со своей спецификой, сущностью, семантикой, миссией. Для организации грамотной профессиональной деятельности, связанной с детским театром, необходимо знать некоторые важные особенности детского мышления. В статье на материале современной и классической русской философии и литературы раскрываются сущностные черты детского мировидения, имеющие не только психологический, но духовный, метафизический характер. Эти черты следующие: 1. Детство как полноценная духовность; 2. Детство как чудо и тайна; 3. Детство как святость; 4. Детство и таинство материнства; 5. Страдание детей. Они позволяют более глубоко постичь феномен детского мировосприятия и должны учитываться в работе детских режиссеров, чтобы театральные постановки были адекватными в первую очередь для самих детей, а не для взрослых. Ключевые слова : детство, детское мышление, детский театр, метафизика детства, психология и педагогика развития, нравственное воспитание, русская философия и литература, христианство, игра. O. Z. Akhmetgareev Kaluga State University named after K. E. Tsiolkovski (Kaluga, Russia) SPECIFIC FEATURES OF CHILDREN'S WORLDVIEW AND CHILDREN'S THEATER Children’s theater is a vital component of the dramatic art. It is a unique world within the world of theater, with its own specific characteristics, essence, semantics, and mission. To effectively organize professional activities related to children’s theater, it is essential to understand certain key aspects of children’s thinking. This article, drawing on contemporary and classical Russian philosophy and literature, reveals the essential features of children’s worldview, which are not only psychological but also spiritual and metaphysical in nature. These features are as follows: 1. Childhood as a fully-fledged spirituality; 2. Childhood as a miracle and mystery; 3. Childhood as holiness; 4. Childhood and the sacrament of motherhood; 5. The suffering of children. These features allow for a more profound understanding of the phenomenon of children’s worldview and should be taken into account in the work of children’s directors, so that theatrical productions are appropriate primarily for children themselves, not for adults. Keywords : childhood, children’s thinking, children’s theatre, metaphysics of childhood, psychology and pedagogy of development, moral education, Russian philosophy and literature, Christianity, play DOI 10.22405/2304-4772-2026-2-165-181