Гуманитарные ведомости. Вып. 3(55) 2025 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 3 (55), ноябрь 2025 г. 8 такое искусство?» он утверждал: «Искусство есть человеческая деятельность, состоящая в том, что один человек сознательно, при помощи известных внешних признаков, передает другим пережитые им чувства, а другие люди заражаются этими чувствами и испытывают их» [16, с. 423]. Писатель видел в литературе инструмент воспитания человека, способный формировать внутреннюю правду и направлять жизнь к добру. Однако современное цифровое общество радикально изменяет условия существования литературы. Электронные медиа, социальные сети и феномен гипертекста трансформируют формы восприятия текста, что ведет к кризису «глубокого чтения» и вытеснению линейного нарратива клиповыми, фрагментарными структурами. На этом фоне встает вопрос, способна ли литература сохранить статус пространства культурной адаптации личности, каким его видел Л. Н. Толстой, или она должна переосмыслить свои функции в условиях цифровой эпохи? Проблема усугубляется еще и тем, что в цифровой среде размываются границы авторства, а литература становится продуктом коллективного или даже алгоритмического производства. В эпоху искусственного интеллекта художественный текст может создаваться машиной, что ставит под сомнение традиционное понимание творчества как глубоко личностного и экзистенциального акта [2; 17], но именно в этой ситуации литература приобретает новое значение, как поле борьбы за сохранение человеческой аутентичности, глубины чувства и ценностной ориентации. Обращение к литературе как пространству культурной адаптации личности позволяет осмыслить ее трансформации и выявить скрытые ресурсы для сохранения человеческой целостности в эпоху цифровой фрагментации. Цель настоящей статьи заключается в философском осмыслении литературы как пространства культурной адаптации личности в исторической динамике, от этико-антропологической концепции Л. Н. Толстого до трансформаций литературного опыта в условиях цифрового общества. При этом акцент ставится на выявлении устойчивых гуманистических функций литературы и анализе тех вызовов, которые современная медиасреда предъявляет традиционным формам чтения и смыслообразования. Реализация поставленной цели потребовала решения следующих исследовательских задач: – проанализировать философско-культурные основания понимания литературы как медиативного пространства, соединяющего индивидуальное сознание с коллективным опытом культуры; – рассмотреть философию Л. Н. Толстого об искусстве и литературе как о нравственном посреднике и средстве духовного самовоспитания личности; – исследовать роль литературы в традиционном обществе как механизма трансляции ценностей, формирования исторической памяти и гражданской идентичности;