Время науки - The Times of Science

Время науки The Times of Science 54 №2.2 типам памяти одинаковы. При этом выделение ведущего типа сенсорной па- мяти происходит все отчетливее с возрастом. В 7 классе больший процент детей имеют определенный ведущий тип сенсорной памяти. 3. Отличий по гендерному признаку относительно развития сенсорной памяти среди школьников 11-14 лет не обнаружено. Литература: 1. Айзман Р.И., Дюкарева И.А. Практические занятия по курсу «Физиология человека и животных»/ Под общей ред. Р.И. Айзмана, И.А. Дюкарева. - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2003.- 120с. 2. Ковалева А. В. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для вузов / А. В. Ковалева. —Москва: Издатель- ство Юрайт, 2026. — 168 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916- 5123-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —URL: https://urait.ru/bcode/584704 (дата обращения: 02.04.2026). 3. Купцова А.М. Физиологические основы внимания. Развитие внимания у детей и подростков / Купцова А.М., Зиятдинова Н.И., Зарипова Р.И., Зефиров Т.Л // Казань, КФУ. 2017. - 35 с 4. Смирнов В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятель- ность детей и подростков: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В. М. Смирнов. — 2-е изд., стер. — Москва: Academia, 2000. — 400 с. 5. Федеральный государственный образовательный стандартос- новного общего образования, 2021 год // Гарант.Ру: информ.-цифровой пор- тал. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/?%20ysclid=lb by0tlh6u61951%208116 (дата обращения 25.02.2026).