Время науки - The Times of Science

Время науки The Times of Science 4 №1 Баранов Кирилл Романович kirill_barinov_1997@mail.ru Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Институт детства (магистрант 2 года обучения) Научный руководитель: д.пед.н., проф. Орлова Л.А. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕОБЛАДАЮЩИХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Kirill Romanovich Baranov Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University Institute of Childhood (Master's student, 2 nd year) Scientific supervisor: Doctor of Sciences in Pedagogical Sciences, Professor L. A. Orlova AN INVESTIGATION INTO THE PREDOMINANT EMOTIONAL STATES OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS Аннотация. Статья посвящена исследованию преобладающих эмоциональных состояний у учащихся начальной школы. Представлены результаты эмпирического исследования, свидетельствующие о том, что современная образовательная среда, сохраняя традиционный академический фокус, часто не обеспечивает позитивных эмоциональных состояний, которые необходимы для гармоничного развития младшего школьника. Ключевые слова: эмоции, эмоциональное состояние, психологическое здоровье, младшие школьники. Abstract. This article examines the prevailing emotional states of primary school students. The findings of an empirical study indicate that while the contemporary educational environment maintains a traditional academic focus, it often fails to foster the positive emotional states necessary for the harmonious development of young learners. Keywords: emotions, emotional state, psychological health, primary school students. В последние годы проблема психологического здоровья учащихся начальной школы приобретает особую актуальность. Многочисленные исследования в области психологии, физиологии и педагогики фиксируют устойчивую тенденцию к ухудшению психологического здоровья детей, что вызывает обоснованную тревогу у многих специалистов. Особого внимания в возрастном этапе закладываются основы эмоционального благополучия, которое является одним из компонентов психологического здоровья. Исследования показывают, что значительная часть школьников, включая учащихся начальных классов, сталкивается с нарушениями психологического здоровья: от 20% (по данным ВОЗ и ряда отечественных