Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее - 2026

13 Таким образом, современный аудиовизуальный контент можно рассматри- вать как высшую форму креолизации, где вербальный ряд не просто дополняется картинкой, а вступает с ней в сложный синергетический резонанс. Развивая мысль о структурной неоднородности современных текстов, необходимо обратиться к концепции С. В. Первухиной. В своей работе, посвя- щенной исследованию видеостатьи как особого речевого жанра, автор предла- гает расширенную трактовку понятия «поликодовость». В рамках анализа структурной специфики современных медиаданных необходимо обратиться к теоретическим положениям С. В. Первухиной. Согласно ее концепции, акту- альный поликодовый текст представляет собой специфическое «негомогенное образование», ключевая характеристика которого заключается в «одновремен- ном задействовании нескольких каналов передачи смыслов» [2]. В отличие от линейных и элементарных семиотических систем, предложенная модель струк- турируется посредством интеграции трех фундаментальных компонентов. Пер- вым из них выступает письменно-вербальный код, охватывающий графическую репрезентацию языка, включая титры, субтитры и иные текстовые элементы, интегрированные непосредственно в пространство кадра. Вторым значимым пластом является устно-вербальный код, то есть звучащая речь, формирующая необходимые условия для полноценного аудиального декодирования информа- ции. Третьим обязательным элементом признается невербальный, или икони- ческий, код, материализованный в визуальном ряду через статичные образы или динамические видеосюжеты. Применение такой классификации позволяет рассматривать аудиовизуаль- ный контент не как простую совокупность звуков и кадров, а как «сложную си- нергетическую систему», где коды находятся в состоянии постоянной интерфе- ренции, дополняя или радикально трансформируя исходные значения друг друга. Подобный методологический подход существенно расширяет границы лингвистического анализа, подтверждая, что в условиях современной коммуни- кации понятие текста окончательно вышло за пределы узкой вербальной трак- товки, превратившись в «многомерное пространство смыслов». Это, в свою оче- редь, ставит перед исследователем задачу комплексного изучения всех каналов восприятия, так как игнорирование любого из них ведет к искажению общей се- мантики произведения [2]. Подобная классификация позволяет рассматривать аудиовизуальные произ- ведения не просто как сумму кадров и звуков, а как сложную синергетическую систему, где каждый код дополняет или трансформирует значение другого. Та- кой подход подчеркивает, что в современной коммуникации «текст» давно вы- шел за пределы чисто лингвистического понимания, превратившись в многомер- ное пространство смыслов. Исследователи предлагают расширенную трактовку: если рассматривать «текст» как любой завершенный акт коммуникации, то аудиовизуальный формат следует определять как «комплексное диалогическое событие.