Вебинар «Проблемы современного литературного образования в дошкольном и школьном детстве»

2 апреля на базе Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого состоялся научно-практический вебинар на тему «Проблемы современного литературного образования в дошкольном и школьном детстве», в котором приняли участие преподаватели высших и средних профессиональных учебных заведений, воспитатели дошкольных образовательных учреждений, методисты системы повышения квалификации из России и Белоруссии.

С приветственным словом к участникам вебинара обратились декан факультета искусств, социальных и гуманитарных наук Е.Ю. Ромашина и заведующий кафедрой педагогики, дисциплин и методик начального образования С.В. Митрохина. Они поприветствовали участников онлайн-вебинара и пожелали им плодотворной работы.

Тематика выступлений онлайн-вебинара была обращена к проблеме чтения как общей проблеме развития культуры, к чтению как процессу интеллектуального и творческого развития человека, к современным технологиям литературного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Доклад Татьяны Викторовны Колчевой, заведующего ОСП «Тульской областной детской библиотекой», был посвящен вопросам обязательного и развлекательного детского чтения. Татьяна Викторовна изложила свое видение проблемы, поделилась опытом привлечения внимания детей к чтению.

Виктория Юрьевна Ткач, заведующий Домом-музеем В.В. Вересаева, филиалом ГУК ТО «Тульское музейное объединение», в своем докладе уделила внимание специфике изложения материала в книге для детей В.В. Вересаева «Александр Сергеевич Пушкин».

Педагоги дошкольных образовательных учреждений г. Кинешма Татьяна Владимировна Рыбина, Ирина Викторовна Ветюгова, Елена Алексеевна Большакова и Елена Венедиктовна Перцева презентовали хрестоматию по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «В начале было слово», рассказали о проведении фестиваля русской словесности как одной из форм литературного образования дошкольников в условиях сетевого взаимодействия, поделились опытом взаимодействия детского сада и семьи в формировании круга детского чтения в процессе интерактивной игровой деятельности и духовно-нравственных ценностей детей художественными средствами сказки.

Наталья Ивановна Бумаженко, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой коррекционной работы Витебского государственного университета имени П.М. Машерова, и Анна Игоревна Бумаженко, воспитатель дошкольного образования первой квалификационной категории государственного учреждения образования «Дошкольный центр развития ребенка № 2 г. Витебска», посвятили свой доклад специфике формирования навыков речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста.

Доцент кафедры ПДиМНО Тульского государственного университета им. Л.Н. Толстого, кандидат психологических наук Елена Владимировна Панферова поделилась опытом использования компьютерных игр в художественно-речевом развитии дошкольников.

В докладе доцента кафедры ПДиМНО, кандидата педагогических наук Натальи Анатольевны Дунаевой были представлены возможности развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством периодических изданий.

Надежда Степановна Чернякова, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГОУ ДПО ТО «ИПКиППРО ТО», в своем докладе уделила внимание вопросам повышения качества литературного образования в начальной школе.

Елена Анатольевна Печурова, старший преподаватель кафедры ПДиМНО Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, рассказала о формировании ключевых компетенций будущих педагогов в процессе литературного образования младших школьников.

Завершила вебинар декан факультета искусств, социальных и гуманитарных наук Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, доктор педагогических наук профессор Екатерина Юрьевна Ромашина, которая представила обзор полнотекстовых электронных ресурсов в помощь учителю словеснику.

Все доклады вызвали живой отклик аудитории, в ходе дискуссии обсуждались возможности применения на практике результатов работы выступающих, а также были намечены пути дальнейшего развития исследований по заявленной проблематике.