Нам только 60

ние лекиии, понятно, было скомкано, и декан, не подав ВИДУ- собрал свои листки и, сославшись на срочный вызов, отпустил нас на перерыв. А однажды, не помню уже кто из лекторов, войдя в нашу аудиторию, обнаружил на пре­ подавательском столе некоего нашего студента, привя­ занного за шею шарфом и отчаянно пытающегося осво­ бодиться. Бывали у нас и дружеские вечеринки «в узком кругу» с банкой дешевого разливного вина и нехитрой закусью. Сейчас уже нет и тех старых домов, где мытогда собирались. Бет и некоторых наших однокашников из той компании: р. Семенова, В. Рыжкова, 3. Левинсона, К. Аристархова... Все-таки это было давно. Связи с нашим пединститутом у меня отнюдь не пре­ кратились с его окончанием летом 1950 г. С открытием аспирантуры при кафедре истории под руководством В. Г. Карпова наша сокурсница А. И. Кузнецова была при­ нята на очную аспирантуру, а я стал аспирантом-заочни- ком и продолжил работу над вопросами историко-крае­ ведческой работы на уроках в 8 -10 кл. Теперь уже в «моих» классах нашей школы проходили практику студенты-историки, среди них известные впо­ следствии тульские педагоги и организаторы народного образования Б. Голомысов, Н. Пальгуев, О. Левизенкоидр. Не один год работал я по совместительству с учителями-ис- ториками на заочном отделении института, много раз уча­ ствовал в приемных экзаменах в институт. С весны 1961 г. я стал работать в Тульском областном институте усовершен­ ствования учителей методистом-историком, а с 1969 г. - заместителем директора по учебно-методической работе, и наши взаимосвязи с преподавателями и выпускниками пединститута стали еще более систематическими. За годы работы мне довелось объездить все города и районы облас­ ти, побывать на уроках умножества учителей, в большинстве своем выпускников ТГПИ, удавалось посещать уроки и своих однокурсников: В. Соколова, Б. Бахраха, Г. Сидо- ---------------- 171 -------- ----------------