Гуманитарные ведомости. Вып. 1(57) 2026 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 1 (57), апрель 2026 г. ЯЗЫК В ЛИТЕРАТУРЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЯЗЫКА Л. Г. Васильев Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского К МЕТОДОЛОГИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ТЕКСТА-РАССУЖДЕНИЯ Рассмотрены семиотические особенности аргументативного текста и параметров его аналитического понимания. Описаны семиологический, прагматический и психологический параметры естественно-языкового рассуждения как компоненты системы текста. Эти параметры обладают признаками открытой системы, функционирующей в рамках лабильной риторической ситуации. Характеризуются логосные характеристики рассуждения и возможностей применения к его анализу традиционных логических систем. Отдельно описывается абдукция и показывается ее интерпретационная ограниченность. В качестве альтернативы предлагается экстенсиональная система, предусматривающая в качестве базы подробную характеристику расширения схоластической силлогистики, а в качестве прикладного компонента – учет особенностей лексики и грамматики в формулировке суждений, составляющих силлогизм. Продемонстрированы возможности получения однозначного состава посылок силлогизма по вербализованному заключению. Предложенный алгоритм применим для обмена информацией в закрытом от посторонних лиц режиме. Ключевые слова: абдукция, аргументация, логос, рассуждение, силлогистика. L. G. Vasilev KSU named after K. E. Tsiolkovski (Kaluga, Russia) ON THE METHODOLOGY OF LINGUISTIC ANALYSIS OF REASONING TEXTS The article discusses the semiotic features of argumentative text and parameters of its analytical understanding. The author also describes the semiological, pragmatic and psychological parameters of natural language reasoning as components of the text system. These parameters have the characteristics of an open system operating within a labile rhetorical situation. The article characterizes the logical characteristics of reasoning and the perspectives of applying traditional logical systems to its analysis. Abduction is described separately and its interpretative limitations are explained. As an alternative, an extensional system is proposed that provides a detailed description of the extension of scholastic syllogistics as a base, and as an applied component; the system takes into account peculiarities of vocabulary and grammar in the formulation of judgments that make up the syllogism. The article explains ways of obtaining an unambiguous composition of the premises of the syllogism for which a verbalized conclusion 39