Гуманитарные ведомости. Вып. 4(56) 2025 г

Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого № 4 (56), декабрь 2025 г. 191 не было школы, писатель проводил занятия в своем доме. Вместе с ним преподавали его жена, Софья Андреевна, а также старшие дети – Сергей (в 1872 году ему было 9 лет) и Татьяна (8 лет)» [2, с. 6-7]. Педагогическая деятельность Л. Н. Толстого, имеет огромное значение для современной системы образования и воспитания. «Львом Николаевичем по- новому был открыт мир ребенка. Свободность видения формировало требование для независимости творчества и оберегало от упрощенности и однозначности. Он продемонстрировал, то, что мнение старших на детей обязано быть несомненно гуманистическим, то есть включать в своей основе любовь словно метод миропонимания и мироотношения. Школа обязана стать учебным заведением современного существования учащегося и трудиться на улучшение духовного обновления. Подобная допустимость скрывается в самом содержании теории Льва Николаевича Толстого. В соответствии с концепцией, школьник, храня свободу выбора, делает сознательный шаг в сторону величия ума и чувства, со временем созидает собственный путь существования» [2, с. 63]. Педагогическая система Л. Н. Толстого, ориентированная на всестороннее развитие личности ребенка, с учетом индивидуальных особенностей, открыла новые возможности в сфере образования и воспитания. Созданная Львом Николаевичем система продолжает совершенствоваться и после смерти писателя, не утратив свою актуальность в XX и XXI веке. Она имеет огромное значение для системы современного образования и воспитания. Таким образом, социальные проекты Л. Н. Толстого, направленные на всестороннюю помощь наиболее уязвимым категориям населения, стали важнейшей частью его деятельности как писателя, философа, педагога, общественного деятеля. Они были направлены на искоренение равнодушия, лицемерия, несправедливости и других пороков общества. Благотворительная деятельность Льва Николаевича, нашла свое отражение в его литературных произведениях, научных трудах, в переписке с представителями русской интеллигенции, а также в конкретной практической помощи нуждающимся. Логическим продолжением социальных проектов Л. Н. Толстого, стала благотворительная деятельность его последователей – толстовцев, приложивших максимум усилий для сохранения и развития системы социальной помощи, созданной великим писателем. Литература 1. Ахметова М. А. «Помощь людям может быть только живой…» (о деятельности Л. Н. Толстого в голодные годы) // Ученые записки Орловского государственного университета. 2018. № 4 (81). С. 86–90.