Время науки - The Times of Science

Время науки The Times of Science 30 №4 Черненко Иван Денисович 228refka1337@gmail.com Технологический институт – филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» Кафедра информационных технологий и прикладной математики (4 курс) Научный руководитель: к.и.н. Константинова А.Г. ПРОГРАММА ПРОФОРИЕНТАЦИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «АНАЛИТИКА ДАННЫХ» Ivan Denisovich Chernenko Technological Institute – branch of National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute) Department of Information Technology and Applied Mathematics (4 th year student) Scientific advisor: A.G. Konstantinova, PhD in Historical Sciences CAREER GUIDANCE PROGRAM IN DATA ANALYTICS Аннотация. В статье описан опыт создания и реализации программы, направленной на формирование реалистичного представления учащихся 8-11 классов о профессии аналитика данных. Программа была реализована среди учащихся Предуниверситария Технологического института Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» (ТИ НИЯУ МИФИ). Программа может быть использована для проведения профориентационных мероприятий и дней открытых дверей, способствующих профессиональному самоопределению школьников. Ключевые слова: профессиональная ориентация; профориентационные мероприятия; аналитик данных; предуниверситарий. Abstract. The article describes the experience of creating and implementing the program for forming an adequate understanding of the data analyst profession among 8th to 11th-grade students. The program was implemented for students of the Pre- University School of the Technological Institute – a branch of National Research Nuclear University MEPhI (Moscow Engineering Physics Institute) (TI MEPHI). In the future, the program can be used for career guidance events and Institute open days, contributing to students' professional self-determination. Keywords: career guidance; career guidance activities; data analyst; pre- university school. В современных условиях кардинальной смены образов мира нарастает значимость выбора профессионального образования и сферы профессиональной самореализации как для самого человека, так и для общества и государства. В научно-методическом отношении вопросы профессиональной ориентации в общем образовании в достаточной степени проработаны [4; 5; 6; 7 и др.]. При этом учащиеся нередко сталкиваются со