Время науки. 2017. Выпуск 1 - The Times of Science

Hljustova A. N. А. Н. Хлюстова 24 № 1 Возможно, что Коменский выбрал для своего текста именно такую иллюстрацию, так как в основе концепции воспитания великого педагога лежали религиозные идеи. Одним из источников познания, по его убеждению, является вера. Все педагогические воздействия должны согласовываться с законами духовной жизни человека. И для того, чтобы показать само строение человека как части природы, Коменский использует образы Адама и Евы как первых людей на земле. Художником и автором учебника достаточно полно показано и описано внешнее строение тела человека. Художнику, отразившему на иллюстрации своё видение темы, удалось в то же время передать замысел автора. Таким образом, он достигает следующих целей: проиллюстрировать внешние части тела человека и, опираясь на принцип природосообразности, показать связь человека с природой. Иллюстрация выполнена в духе немецкой графики XVII века. Предметность изображаемых вещей не помешала художнику передать их таинственность: чувствуется некая мистическая заостренность изображения. Данная иллюстрация по своей сути является знаковой. Бегущая вода означает непрерывность жизни. Люди держатся за руки не случайно: союз мужчины и женщины символизирует зарождение новой жизни. Вероятно, что автор и художник представили нам иллюстрацию библейского сюжета. Одним из важнейших принципов деятельности Коменского является принцип пансофизма (греч. παν… – всë, σοφία – мастерство, мудрость, всезнание) – «полное понимание божественного порядка вещей». Коменский считал, что цель педагога при изучении внешнего строения людей – научить ребенка пониманию божественного происхождения человека, его роли и места в мироздании. Как нам кажется, в данном изображении затронута и тема подготовки человека к вечной жизни. Религиозная мораль обеспечивает внешнюю простоту ответов на самые сложные нравственные вопросы, твердое определение критериев нравственных ценностей, их своеобразную целостность и упорядоченность, что, по мнению Коменского, необходимо для воспитания. Это способствует определенной эмоционально-