Интегрированное предметно-языковое обучение иностранным языкам как направление современной лингводидактики 2023 г.

41 Рис. 3. Задание на развитие метапредметных умений в ходе устной коммуникации (5) На этапе рефлексия и обратной связи (компоненты CLIL – content, cul- ture, cognition, communication) учащимся предлагается ответить на вопросы о развитии отечественного кинематографа, определяя причинно-следственные связи, а также заполнить третий столбец таблицы KWL – learnt (узнал) (см. рис. 4). Рис. 4. Рефлексия в виде KWL Chart