Университет XXI века: научное измерение

«Университет XXI века: научное измерение» – 2025 8 Исходя из поставленных цели и задач обучения по данной дисциплине, со- держание программы включает следующие разделы: 1. Введение в литературоведение. 2. Детская литература. 3. Методика работы с художественной литературой в дошкольном учрежде- нии [5; с.114]. Обучение по дисциплине “Литературное образование дошкольников” включает лекции, работу на семинарских занятиях и выполнение практических заданий, направленных на использование знаний в практической педагогической ситуации и совершенствование собственных умений при ознакомлении детей с художественным словом. Важным фактором в подготовке будущих педагогов к литературному обра- зованию детей является организация самостоятельной работы. В программу курса включены традиционные и нетрадиционные виды работы студентов. Для усвоения знаний будущими педагогами историко- педагогических, литературо- ведческих основ формирования читательского интереса у детей предусмотрены: самостоятельная доработка конспекта лекции с использованием дополнительной литературы, конспектирование первоисточников, создание тезауруса основных понятий по темам, составление библиографии, обсуждение рефератов. Задания практического характера таких, как экспертиза комплексных и пар- циальных образовательных программ по дошкольному образованию, составле- ние и решение кейсов, анализ видеоматериалов по ознакомлению детей с худо- жественным словом, подбор материалов для дополнительных парциальных про- грамм по литературному образованию (с использованием произведений совре- менной литературы для детей), разработка диагностических материалов для определения уровня сформированности представлений у дошкольников о худо- жественных произведениях направлены на отработку практических умений и навыков, обеспечивающих успешность осуществления литературного воспи- тания детей дошкольного возраста в ДОУ и семье. Литература 1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения род- ному языку дошкольников. М. : Академия, 2003. 2. Гриценко З. А. Литературное образование дошкольников. М. : Академия, 2013. 3. Дунаева Н. А. Совершенствование подготовки воспитателей дошкольных учреждений к работе с детской книгой в системе повышения квалификации : дис. … канд. пед. наук. М., 2004. 4. Дунаева Н. А. О значении художественной литературы в формировании личности ребёнка // Дошкольное воспитание. 2007. № 6. С. 35–39.