Университет XXI века: научное измерение

Актуальные проблемы романо-германской филологии 83 Е. А. Вишнякова Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ВОЗМОЖНОСТИ И ВЫЗОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Аннотация. Использование технологий в образовании, с одной стороны, открывает ши- рокие возможности для оптимизации учебного процесса. Здесь можно говорить об индивиду- ализации обучения, а также повышении мотивации и уровня активности обучающихся. С дру- гой стороны, образовательные учреждения сталкиваются с рядом трудностей в процессе внед- рения современных технологий с систему образования, к которым можно отнести и защиту персональных, и иных данных, и ограниченную доступность технологий, и проблему квали- фицированных кадров. Ключевые слова: инновационная технология, образование, преподаватель, учащийся, онлайн-обучение, интерактивность. Во все сферы человеческой жизни проникают современные технологии. Не обходит данный процесс и систему образования, становясь неотъемлемой ее ча- стью, вызывая противоречивые мнения и перспективы. При этом можно отме- тить, что существует большое количество инновационных технологий, которые могут быть использованы в процессе обучения. Среди данных технологий можно отметить интерактивные доски, которые позволяют преподавателям создавать интерактивные занятия. Данная техноло- гия позволяет вовлечь учащихся в различного типа обучающие игры, применить большое количество наглядных материалов, что позволяет повысить интерес к изучаемой дисциплине. Большой популярностью пользуются и мобильные приложения, которые вошли в процесс обучения с появлением планшетов и смартфонов. Данная тех- нология позволяет пользоваться большим количеством образовательных мате- риалов, которые представляют собой приложения, интерактивные учебники и учебные пособия. Давно в обучении используются онлайн-платформы, которые предостав- ляют доступ к методическим разработкам преподавателей всего мира и позво- ляют учащимся осваивать новые курсы и программы на расстоянии. Говоря о современных технологиях необходимо упомянуть виртуальную и дополненную реальность, которые позволяют учащимся окунуться в виртуаль- ный мир и взаимодействовать в дополненными объектами [2]. При этом по мнению исследователей, внедрение технологий в процесс обра- зования расширяет возможности обучения и «касаются они, в первую очередь, двух аспектов – характера взаимодействия преподавателя и ученика и учебных ресурсов, то есть их формата» [3, с. 107]. Что касается первого аспекта – взаимодействие преподавателя и учащегося – то, как правило, традиционным считалось, что ауди- торная работа предполагает введение нового материала, а домашнее задание направлено на закрепление и повторение пройденного. Сейчас ситуация несколько