Университет XXI века: научное измерение

Актуальные проблемы романо-германской филологии 67 к автоматизации процесса обучения, что может игнорировать творческий ас- пект изучения английского языка, а также полностью заменить учителя. Во- вторых, нейронные сети постоянно развиваются, но не лишены изъянов, по- этому работы требуют анализа и редактирования. Таким образом, можно сделать вывод, что нейронные сети могут стать в скором времени неотъемлемой частью образовательного процесса, в задачи же современного преподавателя входит правильно использовать современные сред- ства на практике. Литература 1. Гафаров Ф. М., Галимянов А. Ф. Искуственные нейронные сети и их при- ложения. Казань : Изд-во Казанского ун-та. С. 121. 2. Искусственный интеллект. URL: https://www.kp.ru/expert/elektronika/ iskusstvennyj-intellekt (дата обращения: 02.05.2024). 3. Шамсутдинова Т. М. Проблемы и перспективы применения нейронных сетей в сфере образования // Открытое образование – ФГБОУВО «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова» : журн. М., 2022.