Университет XXI века: научное измерение 2016

Педагогика и психология образования 125 2. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов.– М.: Интор, 1996. 3. Плешакова, Н. Л. Профилизация общего образования: проблемы введе- ния курса естествознания / Н. Л. Плешакова, И. А. Клепинина // Физика в сис- теме высшего и среднего образования России: Материалы междунар. школы- семинара (июнь 2014 г., Москва, МАИ); Под ред. Г. Г. Спирина М.: АПР, 2014.– С. 95–97.