Тульская историческая весна - 2025

123 В дальнейшем вышло временное положение, по которому увеличивалось значение древней истории. Теперь занятия по этому предмету проходили так: первый год обучения – 2 часа истории Греции в неделю, второй курс – 3 часа истории Рима, третий – 4 часа истории средних веков и четвертый – 4 часа но- вой истории. В 1892 этот распорядок был переделан по представлению Совета профессоров Курсов. Теперь древняя история снова сосредоточенно изучалась на первом курсе 4 часа в неделю, историю средних веков перенесли на второй год обучения и шла она 5 часов в неделю. Новая история преподавалась на тре- тьем и четвертом курсах по 2 часа в неделю. Уроки практики по всеобщей истории приучали девушек к самостоятель- ному научному труду, знакомили ближе с приемами и методами научной рабо- ты в области формирования частного вопроса. Таким образом у учащихся фор- мировались навыки методического мышления и критических способностей. Данные занятия расширяли и углубляли научный кругозор, вызывали тягу к знаниям, отсутствие которых серьезно сказалось бы на научной деятельности. Историю русской литературы и народной словесности вел профессор О. Ф. Миллер. Он читал по две лекции на первом и втором курсах. На первом он преподавал народную словесность и древнерусскую литературу до эпохи Петра I, а на втором затрагивалась эпоха Петра, литература времен Екатерины, изучались труды Пушкина, Гоголя и Достоевского. В 1882–1883 учебном году профессор вел по две лекции на третьем и четвертом курсах [5, с. 11–27]. После окончания данного учебного заведения некоторые девушки, с раз- решения преподавателей, могли остаться продолжать трудиться над своими изысканиями, но уже под присмотром профессоров. В 1886 году руководство Бестужевских курсов получили распоряжение с требованием прекратить набор слушательниц на обучение, закрыть начальные отделения и запретить курсисткам оставаться на второй год ни по каким-либо причинам. Но администрация пыталась сохранить Курсы несмотря ни на что. И бла- годаря приложенным усилиям в 1889 году снова возобновился прием учениц для обучения. Документ вновь открывшихся курсов под названием «Временное положе- ние о Санкт-Петербургских Высших женских курсах» определял целью уг- лубление и расширение полученного девушками опыта в средних женских учебных заведениях. Новый период обучения составлял четыре года и теперь отделений было два: физико-математическое и историко-филологическое, а в 1906 году открывается юридический факультет. В физико-математическом отделении преподавался Закон Божий, общий курс математики, аналитическая геометрия, алгебраический анализ, дифферен- циальное и интегральное исчисление, астрономия, физика, органическая и не- органическая химия, физическая география и аналитическая механика. А на историко-филологическом были следующие предметы: Закон Божий, психология, логика, история философии, русский язык, теория словестности,