Тульская историческая весна - 2025

121 жев-Рюмин, за которым была закреплена русская история, В. В. Бауэр, препо- дававший древнюю историю, А. Н. Веселовский, проводивший занятия по все- общей литературе, Н. Н. Бекетов обучающий ботанике, а также многие дру- гие профессора. Физико-математическое отделение планировали открыть со следующего 1879 академического года [5, с. 73–74]. Стоит отметить, что изначально на Бестужевских курсах не было различий в системе преподавания предметов в «мужском» и «женском» отделениях. И только по прошествии двадцати лет появились различия между программами. У большей части курсисток, обучавшихся на первом курсе в 1870–1880-х годах, степень подготовки была недостаточной для изучения университетских дисциплин. Причиной этого послужило тот факт, что подготовка девушек к по- ступлению в высшее учебное заведение не являлось главной целью учебного плана гимназий. Более того, курс изучаемых предметов в женских образова- тельных учрежденьях сильно проигрывал мужским. Учебный год длился 9 месяцев – с сентября по май. В течение него препо- даватели читали лекционный теоретический материал, а также вели практиче- ские занятия. Когда первые полгода учебы подходили к концу, то назначались, так называемые, репетиции, а в конце же всего годового периода организовыва- лись испытания для перехода на следующий курс. По своей сути они были по- хожи на экзамены, что проводились в университетах. Нельзя не упомянуть о том, что многих слушательниц Санкт-петербургских Высших женских курсов привлекала научная сфера деятельности. У некоторой части преподавателей были неизменные по численности группы курсисток, которые исследовали любимую дисциплину в течение всего периода обучения. Позже к лекционным и семинар- ским занятиям добавились экскурсии и посещение достопримечательностей спер- ва в районе столицы, а в дальнейшем и по всему земному шару [1, с. 336–339]. В самом начале работы Бестужевских курсов читались не все предметы. Они вводились постепенно. Например, первоначально читалась лишь психоло- гия, которой было отведено два часа в неделю. Данный предмет являлся, фак- тически, обозрением общих понятий из отрасли психологии, а также количе- ственным и качественным исследованием чувств и представлений, таких как воображение, память и запасы ассоциаций представлений. Программа заверша- лась краткой характеристикой волевой деятельности. Курс вел профессор М. И. Владиславлев. Одновременно с лекциями шли и практические занятия. На них студентки работали над реферирование всевозможных сочинений, а та- кже выполняли индивидуальные задания. В самом конце плана по психологии часы уделялись краткой характеристике волевой деятельности. Слушательницы историко-филологического отделения писали различные виды рефератов по множеству тем. Чтобы написать подобную работу девушкам надо было много времени уделить изучению источников и литературы. Препо- даватели же не жалели времени и сил на проверку и разбор сочинений своих курсисток [4, с. 19–20].