МЕЖВУЗОВСКИЕ VI ТОЛСТОВСКИЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ 2014 г.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР л. н. т о л с т о г о Банаизада Мохаммад Рахим Факультет русской филологии и документоведения, магистратура, 1-й год обучения Научный руководитель - М. Ю. Барабанова РАБОТА С ТЕКСТАМИ ИЗ «АЗБУКИ» Л. Н. ТОЛСТОГО НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (на примере обучения афганских студентов) В Афганистане школьники учатся 12 лет, потом они сдают общин го­ сударственный экзамен из 160 вопросов по математике, физике, химии, родной литературе, двум официальным языкам - дари и пушту; истории, географии, исламской религии. Если ученик набирает на экзамене от 180 до 350 баллов, он может поступить в университет. На разные специально­ сти требуется разное количество баллов. На факультет языков и литерату­ ры нужно набрать не менее 200 баллов. Когда студенты приходят на этот факультет, они могут выбрать любой язык. На кафедре русского языка студенты учатся четыре года. Они изучают разные предметы на русском языке: фонетику русского языка, страноведение, практический курс рус­ ского языка, введение в языкознание, общее языкознание и др. В школе изучается только английский язык. Таким образом, студенты начинают учить русский язык с нуля. И в изучении русского языка очень хорошо по­ могает «Азбука» Л. Н. Толстого. Рассмотрим, как можно работать с «Азбукой» Л. Н.Толстого на заня­ тиях по русскому языку. 1. На первом занятии преподаватель рассказывает о Льве Толстом, од­ ном из самых известных русских писателей; знакомит с книгой «Азбука». 2. Далее студенты открывают книгу, видят там русский алфавит. Преподаватель называет буквы, студенты повторяют их десять раз, читают алфавит и пишут буквы в тетради. 3. На следующих уроках студенты начинают произносить слоги из «Азбуки» и через несколько уроков могут читать русские слова. На каж­ дом уроке студенты выучивают почти двадцать новых слов и стараются их хорошо писать. Когда студенты могут читать предложения, они начинают читать рассказы. 4. Например, преподаватель выбирает рассказ «Визирь Абдулла», по­ тому что студенты читали этот рассказ на своем языке, и им было очень интересно читать его на русском языке. В рассказе говорится о мудром, добром, справедливом визире. Один человек обидел его, а другой выдал 74