МЕЖВУЗОВСКИЕ VI ТОЛСТОВСКИЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ 2014 г.

Кроме того, художественная манера автора также характеризуется родностыо. Толстой ведет простое повествование, понятное и живо пРинимаемое крестьянскими детьми. Писатель нс употреблял слож слова или структуры. В рассказах, особенно для детей младшего в03Ра ’ л°чти отсутствуют такие изобразительные средства языка, как эпит > сравнения, метафоры. Предложения в рассказах простые, как оудто Разговаривают друг с другом, рассказывают друг другу о жизниЛЮ этому ^оводу Толстой писал: «Работа над языком ужасная - надо, чтоо вс сиво, коротко, просто н, главное, ясно». ледует заметить, что Лев Николаевич Толстой вешда высок Род, который является корнем каждой нации, каждого государства. То2 о Г ° В0СПИТЬ1Вэть детей в любви к своему народу, как это дс П. С. Иннкин Факультет русской филологии и документоведения, аспиРаитура, 1-й год обучения (очная форма обучения Научный руководитель - Д- А. Романов ЛЕКСИКА ТОЛСТОВСКОЙ «АЗБУКИ» И «РУССКИХ КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ» ГИС * о ,, ТоЛЛЬ °™ e,iajI в библиографии 1862 года, что язык д^ ск0‘‘ ^ котов.01’111' <<со°бразеп со степенью понимания дитяти т 1 — п . с. *]■ CKOv ввтор^ аВССХ возРастов>но гаких к„н1,г В0 ^ S b H O M y дст- „ "-"У Чиса-гп 3 Умас и того МС1|ЬШС; а ооыкновснно, которого он ',ц*ет, 4T.R Л1° Нужно близкое знакомство с возрастом, и> , 110М 1Т°МУВо3п_ ЫудеРживаться в гоне и способе выражения, с <<А Рас^ » [К с 81 1НаьЗМ’' ПИсУ^ ЫВаеГ>КЗК объяснить ЭТУХИТР° УСТР°С И Н У Ю Чт( Пю- CKa3aTl МиР ■ Что значит слова “безмерный ., |11|в , как объяснить эту хитро Чт0 •е?4Ит слонов ****** в °ло«озов,- Что разумеется^п°Д^ V — j ^ ctbo ”? Не л и ^ ^ а т к Л И и пр лиуж разом во'- 12. с. 384]. «Не п » « * Рни6у»ь с- из yZT"x - » » с,уш„Гл.кий„ ■™ ' “««см ' рси|стоо? - восклицал педагог. У , отвпе,,е„„остячи? b,I0v й^ р о ск уК11° ли с самого начала занимать д ^ м и и и., *• Чо Кптппми п т.я гн е н и я I ; °°Пр0(. / . ЛИ аю ------ _ самыц бУ%°Й"сда1о; ' ' ° к°торым требуют объяснения кажДО ^ обра3ом ’ 0сТаи^., 1сский прием. Много ли мы пР°'П^ а в подобных толко- ма каждом слове? И какая 71