Социокультурные и психологические проблемы современной семьи.

48 2. Либин, А. В. Системная психотерапия Д. Баумринда / А. В. Ли- бин.– СПб.: Питер, 1999. 3. Лисина, М. И. Общение и его влияние на развитие психики дошко- льника / М. И. Лисина.– М., 1974. 4. Петровский, А. В. Психологический словарь / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский.– М., 1990. 5. Степанова, Н. А. Психология семейных кризисов: научный взгляд на проблему / Н. А. Степанова, Т. В. Золотова.– Тула: Контур, 2009. 6. Baumrind, D. Current patterns of parental authority / D. Baumrind // De- velopmental Psychology.– 1971.– Vol. 4/– № 1.– Pt. 2.– P. 1–103. 7. Baumrind, D. Rearing competent children / D. Baumrind // Child devel- opment today and tomorrow / ed. W. Dammon.– San Francisco, CA, US: Jossey6Bass Publishers, 1989. P. 349–378. 8. Galambos, N. Parents do matter: Trajectories of change in exter-nalizing and internalizing problems in early adolescence / N. Galambos, E. Barker, D. Almeida // Child Development.– 2003.– Vol. 74.– № 2.– P. 578–594. 9. Naglieri, J. A. Baumrind's Parenting Styles [Electronic resource] / J. A. Naglieri, S. Goldstein // Encyclopedia of Child Behavior and Develop- ment.– New York: Springer, 2011.– Р. 213–215.– URL: http://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/97860638767906169_293 (Accessed: 15.01.2014). М. М. Мишина Доктор психологических наук, доцент Российский государственный гуманитарный университет (Москва, Россия) Л. С. Чернова Аспирант Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь, Россия) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, ВКЛЮЧЕННОЙ В СЕМЕЙНО-РОДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ В двадцать первом веке психологическую науку, с опорой на предше- ствующий опыт, глубоко интересуют вопросы влияния семьи, как детер- минирующей социальной системы, в которую попадает человек, на разви- тие личности, что можно объяснить сложностью функционирования сис- темы семьи. В данной работе задачей анализа является включенность ин- дивида в родовые системы и в связи с этим особенности развития еголич- ности. Современная концепция развития отечественного образования ори-