Социокультурные и психологические проблемы современной семьи.

19 3. Бах, Р. Иллюзии / Р. Бах.– Киев: София, 1998. 4. Виилма, Л. Прощаю себе: В 2 т. / Л. Виилма.– Т. 1.– Екатеринбург: У-Фактория, 2004; Т. 2.– 2007. 5. Оптинские старцы: наставления, письма, дневники.– М.: Лепта, 2012. 6. Пономарева, И. М.. Работа психолога в кризисных службах: Учеб. пособие / И. М. Пономарева.– СПб.: СПбГИПСР, 2014. 7. Роджерс, К. Брак и его альтернативы / К. Роджерс.– М.: Этерна, 2015. А. В. Атемасов Кандидат психологических наук, доцент Московский государственный университет дизайна и технологии (Москва, Россия) ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ: ИСХОДНО ВАЖНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НЕКОТОРЫЕ ВАРИАНТЫ ВВЕДЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИЕ Едва ли не подавляющее большинство социокультурных и психоло- гических проблем современной семьи упирается в явно недостаточное вни- мание к ним со стороны государства в целом и руководителей системы об- разования в частности. Как и в советское время, школа не готовит долж- ным образом своих выпускников по многим жизненно важным дисципли- нам и направлениям. Среди них – психология супружества и семьи, сексу- альная культура, культура личности и межличностных отношений, психо- логия общения и основы конфликтологии, профилактика и преодоление склонности к курению, алкоголизму и наркомании и др. Однако все эти дисциплины изначально важны для преодоления семейного неблагополу- чия и его многочисленных тяжелых последствий. Некоторые из этих дисциплин в свое время пытались вводить, но не во всем успешно, и в результате они исчезли. А ведь они жизненно важны для каждого человека. Неспроста, например, к темам по психологии суп- ружества в соответствующем спецкурсе [2] студенты вузов проявляют зна- чительно больший интерес, чем даже ко многим своим профилирующим учебным дисциплинам. Хотя в целях профилактики супружеского небла- гополучия полезнее начинать обучение этому предмету еще в школе (что вполне обоснованно осуществляется почти во всех странах Европы [1]). А заодно ввести его и в среднее профессиональное образование, поскольку школу полностью оканчивают не все.