Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее - 2026

76 – помощь крестьянам в освобождении от тяжелых налоговых обязательств, возложенных на них после отмены крепостного права в 1861 г.; – организация обучения крестьян методам эффективного ведения хозяй- ственной деятельности; – создание системы образования и воспитания детей из беднейших семей; – помощь в организации качественного медицинского обслуживания соци- ально незащищенных слоев населения; – помощь голодающему населению Тульской губернии; – участие в борьбе с употреблением спиртными напитками, наркотиками и одурманивающими веществами. Л. Н. Толстой стал инициатором принятия ряда мер по освобождению кре- стьян Тульской губернии от слишком тяжелого налогового бремени. Исполняя функции мирового посредника, он вносил предложения и рекомендации в управ- ленческую деятельность, оказывал воздействие на органы государственной вла- сти, стремясь облегчить финансовое положение крестьянства. Благодаря его уси- лиям, большое количество крестьян в Тульской губернии освободились от излишних налогов и смогли улучшить свое материальное положение. «У Л. Н. Толстого осталось на всю жизнь самое отрадное воспоминание о своей работе в качестве мирового посредника. В 1901 г. он записал в Дневнике: «Счастливые периоды моей жизни были только те, когда я всю жизнь отдавал на служение людям: школы, посредничество...» [3, с. 94]. Одним из наиболее важных социальных проектов Л. Н. Толстого была ор- ганизация хозяйственного обучения крестьян в Тульской губернии. Расположен- ная в его имении в Ясной Поляне школа, открытая в 1859 году, предоставляла крестьянам возможность получить не только базовое образование, но и практи- ческие навыки ведения хозяйства. По мнению Л. Н. Толстого одной из ключевых составляющих благотвори- тельности является образование. Он всегда высоко ценил знания и стремился к их распространению среди всех слоев населения. За счет своих средств Лев Николаевич оказывал материальную поддержку учебным заведениям Тульской губернии, давая детям из беднейших семей возможность получить доступ к об- разованию. «Л. Н. Толстой стремился к самостоятельным методам, приемам обучения крестьянских ребятишек, основанных на искреннем желании научить, любви к ним, знании их быта и жизни. Писатель программу народного обучения фор- мулировал четко и просто: «Народная школа должна отвечать на потребности народа» [1, с. 5]. К важнейшим социальным проектам Л. Н. Толстого в сфере медицины можно отнести выделение личных средств на строительство больниц в городе Туле и окрестностях. Также он призывал людей заботиться о своем здоровье, ве- сти активный образ жизни, употреблять только полезную пищу и избегать вред- ных привычек.