Исследовательский потенациал молодых ученых: взгляд в будущее - 2025

164 предстоящей профессиональной деятельности, когда им приходится самостоя- тельно использовать теоретические знания и умения, умения самоорганизации и самоуправления, выбора целей и задач, мотивов профессионального самообра- зования. Литература 1. Воронова Т. А. Формирование у студентов готовности к педагогическому самообразованию в условиях университета : дис. … канд. пед. наук. Л., 1986. 2. Громцева А. К. Самообразование учащихся средних профтехучилищ. М. : Высшая школа,1987. 3. Ермолина М. А. Формирование мотивации профессионального самообра- зования курсантов вузов ГПС МЧС России, обучающихся по специальности «Юриспруденция» : дис. … канд. пед. наук. СПб., 2008. 4. Коджаспирова Г. М. Культура профессионального самообразования пе- дагога. М., 1994. 5. Кулюткина Ю. Н., Сухобской Г. С. Мышление учителя: личностные ме- ханизмы и понятийный аппарат : моногр. М. : Педагогика, 1990. 6. Мнацаканян Л. И. Личность и оценочные способности старшеклассни- ков : кн. для учителя. М. : Просвещение, 1991. 7. Сериков Г. Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студен- тов. Иркутск : Изд-во Иркут. ун-та, 1991. 8. Соломахина К. Э. Характеристика навыков самообразования в цифровой образовательной среде // Современные проблемы и технологии инновационного развития образования : сб. материалов IV Междунар. студ. науч.-практ. конф. Тула, 2024. С. 56–60. 9. Юдакова С. В. Профессионально-педагогическое самообразование : учеб. пособие. Владимир, 2011.