Исследовательский потенациал молодых ученых: взгляд в будущее - 2022

122 Работа с текстами предполагает следующую последовательность дей- ствий студентов: изучение текста соответствующей темы; проверка получен- ных знаний путем ответа на контрольные вопросы, расположенные в конце каждого текста. 5 БЛОК: ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ. Данный раздел состоит из 33 уроков, которые сопровождаются презентаци- ями с мультимедийным объяснением. Каждый урок содержит задания и упраж- нения на повторение и закрепление русской грамматики. Обучающая веб-платформа может быть применена: для синхронного и асинхронного обучения и преподавания русского языка как иностранного в условиях внеязыковой среды; для поиска справочно-обучающей информации в сети Интернет; при составлении двуязычного электронного разговорника (рус- ский-английский) для начинающих говорить на русском языке; при составлении электронных учебно-методических пособий русского языка (уровней А1, А2); как модель для составления веб-платформ по обучению русскому языку как ино- странному и неродному (уровни А1, А2, В1, В2, С). В условиях гуманитаризации общества, модернизации сознания особую ценность это представляет для иностранцев и преподавателей. Это поможет сту- дентам лучше понимать русскую речь и обучаться русскому языку как иностран- ному в условиях внеязыковой среды. Литература 1. Айтпаева А. С., Мацко И. В. Грамматический практикум : учебное посо- бие по русскому языку для студентов-иностранцев начального этапа обучения. – Алматы : Қазақ университеті, 2017. 2. Ахмедова А. К. Лексический минимум для иностранцев (русский язык) : Лексический словарь. – Алматы : Қазақ университеті, 2017. 3. Азнабакиева М. А., Есбулатова Р. М., Нуршаихова Ж. А. и др. Выпускное тестирование : учебное пособие для иностранных граждан / под общ. ред. проф. Ж. А. Нуршаиховой. – Алматы : КазНУ им. Аль-Фараби, 2012. 4. Каскабасова Х. С., Утебалиева Г. Е. Учебное пособие по русскому языку (аудирование для иностранных учащихся). – Алматы : Қазақ университеті, 2017. 5. Курманова Т. В. Знакомимся с культурой Казахстана. – Алматы : Қазақ университеті, 2013 г. 6. Нуршаихова Ж. А., Ахмедова А. К. Тесты для иностранцев уровней А1- А2 : учебное пособие для иностр. граждан. – Алматы : Қазақ университеті, 2014. 7. Братусь Б. В., Вербицкая Л. А. Пособие по фонетике для иностранных студентов-филогов. – М.: Рус. яз., 1983. 8. Дьякова Т. А. Роль гуманитарного образования в формировании культур- ной среды // Гигиена культуры: современные повседневные практики и риски / отв. ред. Т. Н. Юдина, Д. К. Танатова. – М. : Изд-во РГСУ, 2018.