Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее

183 Вводим интервал, выбираем значение α =0,05 и выходной интервал. При помощи анализа данных получаем итоги. Так как F наиб > F к , то результат попадает в критическую область. Следова- тельно, отвергаем нулевую гипотезу и делаем вывод, что объяснение нового ма- териала при помощи информационных образовательных ресурсов улучшает успеваемость обучающих. Литература 1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – URL: http://school-collection.edu.ru