Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее

116 И наконец, такой тип мышления, как креативное, необходим в любой работе и специалисту любого профиля. Креативность – это одаренность, восприимчи- вость к новым идеям, умение решать задачи неординарным способом. Креатив- ный человек обладает большими преимуществами, выгодно отличается от кол- лег, он более интересный собеседник, умеет найти выход из самой сложной ситуации. Креативный человек более терпим к окружающим, уравновешен, ви- дит мир по-своему [1]. Важным периодом развития предоставленных выше умений, а также разви- тия разных типов мышления является подростковый возраст. В связи с этим, необходимо создать пространство, позволяющее развивать разные типы мышле- ния у учащихся. Подростковый возраст – это период наиболее существенных из- менений: и качественных и количественных в развитии мышления. Поэтому при организации учебного процесса должны учитываться особенности развития мышления подростков для создания наиболее эффективных условий реализации интеллектуального потенциала школьника-подростка. Отличительной особенностью мышления современного подростка является «клиповое мышление». Открытие данного типа мышления произошло в середине 1990-х годов. Первоначально, клиповое мышление рассматривалось как особен- ность человека воспринимать мир через короткие яркие образы. При клиповом мышлении жизнь подростка подобна видеоклипу: он воспринимает мир не це- лостно, а как последовательность почти не связанных между собой событий. В ре- зультате учащийся, не осмыслив одну тему, переходит к потреблению другой. К минусам клипового мышления относятся: потеря длительной концентрации на информации и сниженная способность к анализу; падение уровня успеваемости и снижение коэффициента усвоения знаний; ослабление чувства сопереживания; подросток становится податливым к манипуляции и влиянию [2]. Исходя из этого, существует необходимость избавления подростка от кли- пового мышления и развитие у него других типов мышления. Литература 1. 10 ключевых компетенций двадцать первого века: Чему учить и чему учиться? [Электронный ресурс]. – URL: http://tananyeva.com/10-klyuchevyh- kompetentsij-dvadtsat-pervogo-veka-chemu-uchit-i-chemu-uchitsya/ (дата обраще- ния: 01.02.2020). 2. «Клиповое мышление» – феномен современности [Электронный ресурс]. – URL :http://jarki.ru/wpress/2013/02/18/3208/ (дата обращения: 01.02.2020).