Исследовательский потенциал молодых ученых: Взгляд в будущее: Сборник материалов XIV Региональной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и магистрантов

211 8. Jehličková, J. Specifika práce u žáků s narušenou komunikační schopností při výuce čtení (78–86) [Электронный ресурс] / J. Jehličková, L. Grebeníčková; Vrbová, R. et al. (2012) Metodika práce se žákem s narušenou komunikační schopností.– Olomouc: Univerzita Palaskévo.– URL: http://www.inkluze.upol.cz/ portal/velke_publikace/metodiky/NKS_Metodika.pdf (01.02.2018). 9. Navrátilová, M. Čtecí proces a dynamický stereotyp. Efektivní pedagogika prvopočáteční gramotnosti aneb jakou zvolit metodu výuky čtení: mimořádná celostátní konference s mezinárodní účastí (November 28) / M. Navrátilová.– МPrague: ABC Music & MŠMT ČR. (2007). 10.Navrátilová, M. Sfumato – splývavé čtení. Teoretická východiska / M. Navrátilová.– Klášterec nad Orlicí: ABC Music v.o.s., 2013.