ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ. 2015

«Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее» 55 2015 В отношении специфики адаптации детей возраста от 1,7 года до 3 лет отмечаем тот факт, что здесь в целом число детей больше по сравнению с другим возрастным диапазоном (20 детей). Произво‐ дит впечатление, что преобладают мальчики с проблемной адаптации (11 или 55 %). У девочек это число 9 или 45 % от всех детей со специ‐ фическими особенностями адаптации. Рассматривая результаты в за‐ висимости от видов адаптации, из таблицы 3 видно, что со средней степенью адаптации – 17 детей (7 девочек и 10 мальчиков), а с тяже‐ лой – 3 ребенка (2 девочки и 1 мальчик). С очень тяжелой степенью адаптации случаев нет. При изучении сведений о детях, записанных в адаптационных тетрадях, производит впечатление, что специалисты здравоохранения отражают только яр‐ ко выраженные поведенческие реакции детей со средней и тяжелой степенью адаптации, среди которых: отсутствие аппетита, агрессив‐ ное поведение, проблемы сна, заболевания и др. Это обстоятельство подтверждается проведенными интервью с директорами четырех детских садов. Таблица 3 Распределение детей со специфическими особенностями адаптации в возрасте от 1,7 до 3 лет Дети в возрасте от 1,7 до 3 лет девочки мальчики № Детский сад средняя тяжелая очень тяжелая средняя тяжелая очень тяжелая 1. Детский сад № 5 «Чудный мир» 1 1 0 0 0 0 2. Детский сад № 6 «Мечо Пух» 3 0 0 3 0 0 3. Детский сад № 9 «Детелина» 3 1 0 4 1 0 4. Детский сад № 14 «Колокольчик» 0 0 0 3 0 0 Сумма: 7 2 0 10 1 0 При внимательном изучении содержания докладных тетрадей, становится ясным, что в них специалисты здравоохранения записы‐ вают каждый день, в синтезированном виде свои впечатления о пове‐ дение детей, в отличие от адаптационных тетрадей, где отражают прием новых детей, продолжительность пребывания и поведение вновь принятых детей. Отсутствуют регламентированные требования заполнения информации в этих тетрадях, поэтому они записывают различное по объему и значению содержание.