ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ. 2015

«Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее» 121 2015 Литература 1. Мельникова Т. А. и др. Математика. Развитие логического мышления 1–4 классы. Комплекс упражнений и задач. – Волгоград: «Учитель», 2011. Н. Л. Еланцев ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ ЗАНЯТИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ Научный руководитель – канд. пед. наук М. В. Куликова Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого В стандарте дошкольного образования одной из главных задач является физическое развитие, сохранение и укрепление здоровья де‐ тей. Связи с чем уделяется большое внимание таким формам, средствам и методам физического воспитания, которые бы позволили комплексно решать поставленную задачу. Одним из таких средств является плава‐ ние, которое повышает сопротивляемость организма к воздействию температурных колебаний, формируя стойкость к простудным заболе‐ ваниям, оказывая оздоровительный и закаливающий эффект. Укреп‐ ляющее воздействие плавания на интенсивно развивающийся организм ребенка связано с формированием «мышечного корсета», гармоничного развития всех мышечных групп (Осокина Т. И., Тимофеева Е. А.). Наибольший развивающий эффект занятий по плаванию может быть достигнут, благодаря использованию форм и методов, отвечаю‐ щих психофизиологическим особенностям развития ребенка в до‐ школьном возрасте. Сюжетные физкультурные занятия вызывают интерес к физическим упражнениям, в данном случае к плаванию, больше чем традиционные физкультурные занятия. Увлекательными и интересными занятия делает сюжет о каких‐либо конкретных со‐ бытиях с участием персонажей, хорошо знакомых детям [4, с. 35–38]. Важным аспектом занятий сюжетного типа является то, что они позволяют избежать, свести к минимуму механическое усвоение тех‐ ники движений, заучивание детьми только «жестких стереотипов» движений, которые лишают их возможности «конструирования» но‐ вых вариантов движений путем дополнения, усложнения составляю‐ щих элементов [1, с. 23–26].